人教版初中《道德与法治》教材中插图研究

发布时间：2021-04-06 04:26

　　教材插图是指依据课程标准编制的,系统反应学科内容教学用书中的图画,通过插图可以使教材中的文字意念变得更加明确清晰。本课题主要针对人教版初中《道德与法治》教材中插图进行研究。论文首先对人教版初中《道德与法治》教材中插图的类型、特点及功能进行了整体概述。其中,基本类型由:色彩表现型、题材类别型、内容结构型和课堂构成型四方面插图组成;基本特点包括:趣味讽刺性、客观真实性、形象具体性、题材广泛性、鲜明时代性和正确导向性六大特点;基本功能有:激发兴趣、艺术审美、明确主题、思维转换和情感培育五大功能。其次,对人教版初中《道德与法治》教材中插图应用现状及配置现状展开调查,根据调查结果中存在的问题与不足提出优化建议。最后,针对人教版初中《道德与法治》教材中课堂构成型插图和题材类别型插图在运用方面给出了具体方略,有效解决教材中插图在实际教学中的应用问题。全文创新之处,研究范围上,首次对人教版初中《道德与法治》教材中插图进行全面系统的概括总结;研究方向上,偏重于解决教材中插图在实际教学中的运用问题,并根据插图现状调查结果,对教材中插图存在的问题与不足提出优化建议。 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    一、研究背景
    二、研究意义
    三、研究方法
    四、创新点
    五、可行性分析
    六、文献综述
        （一）国内研究综述
        （二）国外研究综述
第一章 人教版初中《道德与法治》教材中插图类型、特点及功能
    第一节 人教版初中《道德与法治》教材中插图基本类型
        一、色彩表现型
        二、题材类别型
        三、内容结构型
        四、课堂构成型
    第二节 人教版初中《道德与法治》教材中插图基本特点
        一、趣味讽刺性
        二、客观真实性
        三、形象具体性
        四、题材广泛性
        五、鲜明时代性
        六、正确导向性
    第三节 人教版初中《道德与法治》教材中插图基本功能
        一、激发兴趣
        二、艺术审美
        三、明确主题
        四、思维转换
        五、情感培育
第二章 人教版初中《道德与法治》教材中插图现状及优化建议
    第一节 人教版初中《道德与法治》教材中插图应用现状
        一、学生使用插图现状
        二、教师运用插图现状
    第二节 人教版初中《道德与法治》教材中插图配置现状
        一、七年级配置情况
        二、八年级配置情况
        三、九年级配置情况
    第三节 人教版初中《道德与法治》教材中插图优化建议
        一、受众群体要更加全面
        二、配置比重要科学合理
        三、图文搭配要紧密贴切
        四、插图注释要详细准确
第三章 人教版初中《道德与法治》教材中插图运用方略
    第一节 课堂构成型插图运用方略
        一、课前教师认真备课（图）
        二、课上师生情境互动
        三、课下学生深入思考
    第二节 题材类别型插图运用方略
        一、照片类插图
        二、漫画类插图
        三、图表类插图
结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：3120756