运用“情境-活动-体验”教学模式提升学生法治素养

发布时间：2021-06-24 22:09

　　高中政治课教学中探索"情境-活动-体验"法治教育新模式,整合资源设置问题情境,设计任务驱动学生探究,让学生在活动中体验,分享心得成果,在自我反思中提升法治意识和法治素养。 

【文章来源】：福建教育学院学报. 2020,21(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、“情境-活动-体验”教学模式的提出
二、整合资源设置问题情境，激发学生思维
三、设计任务驱动学生探究，在活动中体验
四、在体验中升华情感，分享心得成果


【参考文献】：
硕士论文
[1]高校教师教学方法运用现状调查[D]. 任平.西南大学 2010



本文编号：3247912