初中“道德与法治”课程强化学生环保教育问题研究

发布时间：2021-06-26 14:19

　　环境保护作为我国的一项基本国策,是协调人与自然和谐发展的战略思想,也是我们每个人应尽的责任和义务。初中生是我国环境保护这项长期事业的后备人才,他们的环保教育状况直接影响到我国未来的环境状况。通过问卷调查发现当前初中生环保态度模糊,环保认知浅显,环保意识淡薄,环保行为亟待改变,环保教育不容乐观。究其原因,这与学校、教师、家庭等密切相关。“道德与法治”课程是促进初中生思想品德健康发展的一门综合性必修课程,也是强化初中生环保教育的主阵地。充分利用“道德与法治”课程强化初中生环保教育是提升初中生环保意识、改善初中生环保行为的有效方式和途径。首先,整合教材内容编排,拓展环保知识面。深入剖析教材,全面阐释环保知识,包括仔细阅读教材,深入理解教材,科学架构教材,恰当处理教材重难点;再开发教材,系统建构环保知识体系,以教材为“跳板”,但同时又超越教材,创造性地使用教材;整合其他学科环保知识,增强学科间横向渗透联系,道德与法治学科要加强与地理、生物、语文、历史等学科的联系和渗透。其次,开展多样化教学方式,增强学生环保意识。教师要注重寓教于乐的趣味式教学,主要从构建良好的师生关系,利用多种教育形式,组织丰... 

【文章来源】：洛阳师范学院河南省

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景及意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 研究现状
        1.2.1 国外研究现状
        1.2.2 国内研究现状
        1.2.3 发展趋势
    1.3 研究的必要性
        1.3.1 习近平总书记及中央对环保的高度重视
        1.3.2 初中《思想品德课程标准》的目标要求
        1.3.3 当前初中生环保意识及行为
    1.4 研究目的与方法
        1.4.1 研究目的
        1.4.2 研究方法
    1.5 创新点与不足之处
2 环境保护与环保意识
    2.1 环境保护
    2.2 环保意识
    2.3 中国的环保思想
        2.3.1 社会主义建设时期的环保思想
        2.3.2 改革开放前期的环保思想
        2.3.3 新时代习近平总书记的环保思想
    2.4 教育部对中小学环保教育的要求
3 初中生环保意识与环保行为的现状、问题与分析
    3.1 初中生环保意识及行为教育
        3.1.1 初中生环保意识
        3.1.2 初中生环保行为
        3.1.3 初中生环保教育
    3.2 初中生环保意识及行为调查
        3.2.1 环保态度调查结果
        3.2.2 环保认知调查结果
        3.2.3 环保行为调查结果
    3.3 初中生环保意识及行为分析
        3.3.1 环保态度调查结果分析
        3.3.2 环保认知调查结果分析
        3.3.3 环保行为调查结果分析
4 初中环保课程开设与环保教育路径
    4.1 整合教材内容编排,拓展环保知识面
        4.1.1 深入剖析教材,全面阐释环保知识
        4.1.2 再开发教材,系统建构环保知识
        4.1.3 整合其他学科环保知识,增强学科横向渗透联系
    4.2 开展多样化教学方式,增强学生环保意识
        4.2.1 注重寓教于乐的趣味式教学
        4.2.2 注重润物无声的渗透式教学
        4.2.3 注重丰富多彩的体验式教学
    4.3 重视实践活动,丰富环保教育形式
        4.3.1 开展实践活动,强化学生环保教育
        4.3.2 利用“三位一体”网络,构建环保教育体系
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]中华人民共和国成立立70年来生态文明制度体系建设的探索和启示——庆祝中华人民共和国成立70周年系列党课之八[J]. 李宏伟.  党课参考. 2019(24)
[2]邓小平的环保实践对生态文明思想的影响[J]. 陈璐,张莘.  法制与社会. 2018(24)
[3]农村中学环保教育现状及对策研究[J]. 蒋冬梅,古秋文.  兰州教育学院学报. 2018(05)
[4]浅析如何在初中思想品德课上培养学生的环保意识[J]. 安生旺.  中国校外教育. 2018(10)
[5]江泽民生态文明思想及其实践路径探析[J]. 何国萍.  兰州文理学院学报(社会科学版). 2016(03)
[6]浅析我国环境公益诉讼制度的构建[J]. 张静.  法制与社会. 2011(03)
[7]植树造林 绿化祖国——学习毛泽东林业建设思想[J]. 杨继平.  中国林业. 2011(01)
[8]济宁市大学生环保知识认知调查[J]. 宋烨,岳喜同,翟敏,张璟,刘慧.  济宁医学院学报. 2009(03)
[9]浅谈在中学开展环保教育的方式和途径[J]. 吕惠宁.  青海环境. 2007(04)
[10]环境意识的内涵、作用及提升策略[J]. 束伟华,杨同宇.  商场现代化. 2007(36)

硕士论文
[1]中学生环境保护意识培养研究[D]. 王金波.牡丹江师范学院 2019
[2]中学生绿色环保意识培育研究[D]. 刘佳琪.长春理工大学 2018
[3]初中思想品德课绿色发展理念渗透研究[D]. 余承冀.信阳师范学院 2017
[4]农村初中生环境意识的现状及对策研究[D]. 董文英.华中师范大学 2017
[5]甘肃省张掖市中学生环保教育研究[D]. 毕毓璟.重庆师范大学 2015
[6]初中思想品德课生态观教育探研[D]. 孟玉.河北师范大学 2014
[7]美国中小学环境教育实践探析[D]. 梁晓芳.西南大学 2010



本文编号：3251501