新中国70年高校法治教育的回顾和展望

发布时间：2021-06-27 12:34

　　新中国成立70年来,高校法治教育发展可以分成五个阶段:探索期、挫折期、知识教育时期、观念教育时期和能力培育时期。其基本经验是"三个坚持":坚持回应法治建设的要求、坚持守法教育和道德教育相结合、坚持推进高校法治教育体系完整化。新时代进一步推动高校法治教育发展,需要坚持"三核心一拓展",以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心指导思想,以社会主义核心价值观为核心价值取向,发挥宪法在高校法治教育中的核心作用,不断拓展高校法治教育的新空间。 

【文章来源】：当代教育科学. 2020,(03)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、新中国70年高校法治教育发展的历史过程
    （一）高校法治教育的探索期（1949-1966年）
    （二）高校法治教育的挫折期（1966-1978年）
    （三）高校法治教育的知识教育时期（1978-1997年）
    （四）高校法治教育的观念教育时期（1997-2012年）
    （五）高校法治教育的能力培育时期（2012年至今）
二、新中国70年高校法治教育建设的基本经验
    （一）坚持回应法治建设的要求
    （二）坚持法治教育和道德教育紧密结合
    （三）坚持推进高校法治教育体系的完整化
三、新时代高校法治教育的展望
    （一）以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心指导思想
    （二）以社会主义核心价值观为高校法治教育核心价值取向
    （三）发挥宪法在高校法治教育中的核心作用
    （四）拓展高校法治教育的新空间


【参考文献】：
期刊论文
[1]论高校网络育人协同机制构建的时代价值[J]. 骆郁廷,付玉璋.  思想政治教育研究. 2018(04)
[2]优化网络文化建设 推动高校育人实践[J]. 苏李.  中国高等教育. 2017(21)



本文编号：3252857