初中道德与法治课骨干教师专业发展的个案研究

发布时间：2021-07-08 16:34

　　初中道德与法治课教师作为中学德育课程的实施者,其专业水平直接影响着育人的效果。本文选择某初中道德与法治课M教师作为研究对象,对其专业发展的四个阶段,即初入教坛的稚嫩教师、教学一线的新秀教师、笃行教辅的优秀教师、教研领军的骨干教师进行了深描,分析了影响M教师专业发展的影响因素,揭示其专业发展重要启示,以期为更多的初中道德与法治课教师提供专业发展的思路和借鉴。 

【文章来源】：鞍山师范学院学报. 2020,22(01)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、初中道德与法治课骨干教师专业发展的个案选择
二、初中道德与法治课M骨干教师专业发展的历程
    (一)初入教坛的稚嫩教师
    (二)教学一线的新秀教师
    (三)笃行教辅的优秀教师
    (四)教研领军的骨干教师
三、初中道德与法治课M骨干教师专业发展的分析
    (一)科学的专业理念是灵魂
    (二)完善的专业知识是基础
    (三)过硬的专业能力是核心



本文编号：3271934