高等教育质量保障规制体制的理想类型、变革趋势与启示

发布时间：2021-07-29 19:27

　　长期以来,高等教育质量保障有赖于学术自治与自律机制的建立,受同行评议机制与声誉机制的控制。然而,受高等教育规模扩张与国家政治经济体制变革的影响,这种传统的学术自我规制体系能否保障与提高高等教育质量开始受到广泛的质疑。以学术界利益为旨归的私人规制体制、风险与标准导向的市场型规制体制以及基于绩效责任逻辑的政府规制体制三种类型的高等教育质量保障规制体制先后确立。三种规制体制在规制标准的制定、信息搜集以及行为矫正机制等规制要素方面具有迥异的规制逻辑与特征。规制实践的经验表明,倾向于自我规制与国家规制的规制体制均存在缺陷。基于学术自由与公共利益辩证统一的诉求,三种规制体制均开始强调自治与法治、自律与他律的有机整合,并呈现出合作规制的变革趋势。中国高等教育质量保障规制体制的变革应立足于法治的原则、思维和方式,增强政府公权力的法治规约,以实现国家监督与大学自主之间的合作与平衡。 

【文章来源】：高校教育管理. 2020,14(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：14 页

【文章目录】：
一、引言
二、以学术界利益为旨归的私人规制体制：高等教育质量保障的行业自律模式
    （一）高等教育认证机构的私人制裁权与司法审查的“适度限制”
    （二）联邦高等教育规制的强化与高等教育认证的“联邦化”
三、风险与标准导向的市场型规制体制：高等教育质量保障的市场规则模式
    （一）英国高等教育质量保障的标准设定、行为矫正与纠纷解决
    （二）澳大利亚高等教育质量保障的标准设定、行为矫正与纠纷解决
四、基于绩效责任逻辑的政府规制体制：高等教育质量保障的公共服务模式
    （一）“规制型自治”：新公共管理语境下高等教育质量保障政府规制体制的兴起
    （二）合宪性与合法性检视：高等教育质量保障政府规制体制的法治规约
五、迈向合作规制：高等教育质量保障规制体制的变革趋势及其启示


【参考文献】：
期刊论文
[1]西方国家高等教育质量保障的法律规制及其启示——基于国家与社会互动关系的视角[J]. 姚荣.  高等教育研究. 2018(12)
[2]环境监管中的“规范执行偏离效应”研究[J]. 曹炜.  中国法学. 2018(06)
[3]转型中的英国高等教育——《高等教育与研究法（2017）》述评[J]. 王世赟.  世界教育信息. 2018(05)
[4]美国大学学术绩效的外部治理——以政府的“权力依据”为研究线索[J]. 黄建伟,陈莹.  复旦教育论坛. 2017(03)
[5]我国高等教育评估法律制度构建的思路与框架[J]. 王红.  国家教育行政学院学报. 2017(02)
[6]抑文扬理:日本国立大学课程改革新动向[J]. 李文英,陈元元.  比较教育研究. 2016(10)
[7]国家学位制度与大学学位制度比较分析[J]. 张冉,申素平.  学位与研究生教育. 2013(09)
[8]澳大利亚高等教育质量管理与标准署概述[J]. 张胜利,孙兰萍.  世界教育信息. 2012(Z1)



本文编号：3309914