高中地理教学中环境法制教育研究

发布时间：2021-09-17 02:48

　　当前社会,环境问题已经日益严重,成为人们关注的热点问题。环境问题是人地不协调的表现,而地理学科强调的核心素养之一就是培养学生的人地协调观。我国作为法治国家,正在不断推进依法治国战略。因此,在高中地理教学中进行环境法制教育势在必行。本文采用了文献研究法、问卷调查法和行动研究法进行研究。本文第一部分阐述了研究背景、研究目的和意义及国内外研究现状:许多发达国家都非常重视环境法制教育,在学校教育中普遍开设环境法制教育课程,发展中国家为了保护环境,也逐渐重视环境法制教育,增强公民环境法制意识。第二部分阐述了环境法制教育研究主要的理论基础,在此基础上梳理了环境教育、法制教育和环境法制教育的概念,综合来看,环境法制教育就是教授人们相关的法律法规,培养人们采取法律手段解决环境问题的意识和习惯。第三部分分析并归纳出湘教版高中地理必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中可以渗透环境法制教育的内容。第四部分对高中地理教学中环境法制教育现状进行调查与分析,了解高中生对环境问题的认识、对环境法律知识的掌握程度、高中生环境法制观念现状、在教学过程中,学校对环境法制教育的重视程度和进展程度。分析了高中地理教学中环境法制教育存在的问题,并针... 

【文章来源】：哈尔滨师范大学黑龙江省

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

本文研究的技术路线图

哈尔滨师范大学硕士学位论文力、地面摩擦力对风的运动方向的影响，南、北半球，高空与近地面的风向有何差异？回顾本节课的基本知识、相关原理并引导学生在立体的热力环流图中，画出近地面的风向（北半球）。风向。综合思考本节课学习的知识。解 相 关 知识，加深记忆。巩固知识，培养逻辑思维。. 板书设计（如图 6-1）

第六章 高中地理教学中渗透环境法制教育的教学设计案例与评析以上十万元以下的罚款。总结：本节课我们学习了自然界水循环的过程，水循环的环节和主要类型，以黄河为例分析了人类在其中的作用，最后分析了水循环的地理意义。水资源是不可或缺的，我们必须学会用正确的方式合理利用，好好珍惜。学生跟随教师的总结，认真回顾本节课学习的知识。有利于学生逻辑 思 维 的 形成。6. 板书设计（如图 6-2）


本文编号：3397808