关于高中政治学科核心素养的哲学辩证思考

发布时间：2021-09-18 12:59

　　马克思主义唯物辩证法认为,万事万物均在矛盾运动中,矛盾具有普遍性与特殊性。高中政治学科核心素养四大要素,即政治认同、科学精神、法治意识、公共参与作为一个有机整体,同样存在矛盾,体现了矛盾的普遍性与特殊性的关系,其普遍性体现为四者均具有较强的有时代性和针对性,特殊性则体现为四者强调领域不同。同时,四大要素之间也存在着内在联系,与其他事物存在外部联系,随着时代的发展而发展,其发展也是一个艰难曲折的过程。 

【文章来源】：黑龙江教师发展学院学报. 2020,39(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、从矛盾的观点对高中政治学科核心素养的思考
    (一)高中政治学科核心素养的主要矛盾——科学精神
        1.科学精神是达成政治认同、形成法治意识、实现公共参与的基本条件
        2.科学精神对法制意识、公共参与、政治认同发展具有重要的引领作用
    (二)高中政治学科核心素养中的普遍性及特殊性辩证统一
        1.高中政治学科核心素养中体现的普遍性
        2.高中政治学科核心素养中体现的特殊性
二、从联系的观点对高中政治学科核心素养的思考
    (一)高中政治学科核心素养的内在联系
        1.逻辑相互依存
        2.内容紧密联系
    (二)高中政治学科核心素养的外在联系
三、从发展的观点对高中政治学科核心素养的思考
    (一)高中政治学科核心素养将随着时代的发展而不断发展
    (二)高中政治学科核心素养的发展道路是艰难曲折的
        1.传统教学思想阻碍
        2.学生认知阻碍



本文编号：3400182