探究式学习在小学道德与法治教学中的实践

发布时间：2021-10-05 04:11

　　文章从精准确立探究学习目标,激发学生探究欲望;创设教学情境,培养学生探究兴趣;开展体验式学习,养成学生探究习惯;鼓励学生进行社会生活实践,拓展探究学习时空四个方面论述了探究式学习在小学道德与法治教学中的实践。 

【文章来源】：西部素质教育. 2020,6(03)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、精准确立探究学习目标，激发学生探究欲望
二、创设教学情境，培养学生探究兴趣
三、开展体验式学习，养成学生探究习惯
四、鼓励学生进行社会生活实践，拓展探究学习时空


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学道德与法治课堂有效教学的策略研究[J]. 梁宇宁.  中国校外教育. 2018(29)
[2]引导学生进行探究学习的有效策略[J]. 高海琴.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2011(12)



本文编号：3418973