初中道德与法治生活化课堂模式构建之初探

发布时间：2021-12-01 22:33

　　初中道德与法治的生活化课堂模式,在传授课本理论知识的同时,结合学生的生活实际,引导学生将课堂学习与社会生活实践紧密结合起来,使学生丰富多彩的生活与课本知识相融合,激发学生的学习兴趣及探索知识的欲望,让学生在实践中尝试、探索课堂知识,将理论知识应用到实际生活中,解决生活中的问题,学以致用,提高道德与法治课堂教学的实效。 

【文章来源】：才智. 2020,(12)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、构建初中道德与法治的生活化课堂模式的意义
    1.符合学生发展需求
    2.活跃课堂气氛
    3.提高课堂实效
二、构建初中道德与法治的生活化课堂模式的策略
    1.新课导入生活化
    2.教学内容生活化
    3.知识延伸生活化
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]构建道德与法治生活化教学[J]. 毛丽.  新课程. 2021(25)
[2]初中道德与法治课堂生活化教学方法研究[J]. 杨百果.  教育界. 2020(27)



本文编号：3527183