谈如何让“生活味”浸润道德与法治课

发布时间：2022-08-04 11:16

　　道德与法治教育是我国现代教育实现立德树人目标的关键环节,对于学生的人生观、世界观、价值观的引导与塑造至关重要。而当前道德法治课教学"神坛化"现象仍然存在,缺乏生活气息,不同阶段的学生对于新知识的接受程度不同,而老师单纯的"填鸭式教学"只会使他们产生心理负担与逆反心理,导致道德与法治的精神渗透并不是非常成功。如何从生活的角度去讲"活"道德与法治课,抓住学生的心理来达到使其更好地理解吸收相关知识的目的,需要教师从授课内容、讲课方式甚至学科评价方式等方面加以创新,以实现教育的真正目的。 

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【文章目录】：
引言
一、当前道德与法治课堂存在的问题
二、如何让“生活味”走进道德与法治课堂
    (一)联系生活实际
    (二)创设生活化情景教学
    (三)重视发掘生活实践中的道德与法理
    (四)创新完善道德与法治课程评价体系
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]让道德与法治教学走进生活[J]. 赵四军.  学周刊. 2019(32)
[2]让“生活味”浸润道德与法治课[J]. 董飞虹.  江西教育. 2019(30)
[3]小学道德与法治的生活化教学[J]. 金玥兴.  课程教育研究. 2019(34)
[4]如何让初中道德与法治教学“生活化”[J]. 王会英.  甘肃教育. 2019(16)
[5]初中道德与法治课生活化的实现[J]. 何宁.  文教资料. 2019(21)
[6]初中道德与法治课生活化教学实践研究[J]. 李建标.  当代教研论丛. 2019(07)



本文编号：3669439