浅谈卓越教师的标准及其培养路径

发布时间：2017-06-20 00:06

  本文关键词：浅谈卓越教师的标准及其培养路径，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：卓越教师培养对于社会主义精神文明建设、有效开展素质教育、打造高素质的教师队伍具有重要意义。卓越教师应当具有为人师表的人格风范、健全的民主法治观念、强烈的创新意识、良好的研究能力,以及深厚的文化底蕴和完备的知识结构。卓越教师培养必须依赖于教育行政主管部门的政策支持、高等师范院校教师教育工作的改革创新,以及教师自身的努力和主动积极投身教书育人实践。
【作者单位】： 盐城师范学院经济法政学院;
【关键词】： 卓越 教师 标准 路径
【基金】：盐城师范学院科研基金项目“卓越教师的标准及其培养路径研究”(项目编号:10YCTCJY015)研究成果
【分类号】：G451
【正文快照】： 为了多元化培养拔尖创新人才,教育部适时启动了“卓越工程师”、“卓越医师”、“卓越教师”、“卓越法律人才”等卓越人才培养行动计划。就“卓越教师”培养而言,日益加快的教育现代化进程、社会发展对教师越来越高的要求,决定了教师的“卓越”必须做到在呼应特定的时代背景

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 石中英;;准备成为一名卓越的教师[J];中国教师;2008年23期

2 杜伟;任立刚;;开展卓越教师培养的探索与思考[J];中国高等教育;2011年Z2期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 瞿惠芳;蒋荣;;高校骨干体育教师培养模式现状反思[J];成都体育学院学报;2011年09期

2 刘久成;;卓越小学教师培养:目标·标准·途径[J];现代教育论丛;2011年Z1期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘晓晴;王以宁;;关于提高现代远程教育教学质量的思考[J];开放教育研究;2009年04期

2 黄白;;农村教师专业发展的重要标志:教育技术能力[J];河池学院学报;2007年06期

3 刘晓敏;;教师教育中的媒介素养教育探析[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2011年04期

4 吴小云;;教师专业化浅析[J];科技信息;2009年25期

5 愪江波;;教师专业化:困境与希望[J];当代教育科学;2007年17期

6 张佐堂;张佐臣;;管窥美国NCATE评估准备工作中的几个主要模块[J];昌吉学院学报;2007年06期

7 刘堤仿;;三维视角:教师专业化发展整体标准的建构[J];中小学教师培训;2008年05期

8 李旭;美国提高颁发教师资格证书的标准及其局限[J];比较教育研究;2003年04期

9 林雪卿;;完善我国教师资格制度应研究的三个问题[J];佳木斯大学社会科学学报;2007年06期

10 和学新;教师教育体制变革发微[J];理论与现代化;2001年05期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 龚志武;;教师教育空间模式的转型研究[A];科学发展观与成人教育创新——2004年中国成人教育协会年会论文集（Ⅰ）[C];2004年

2 吕春菊;薛瑞香;;爱的真诚中[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年

3 姚建国;;立足国情 放眼未来 尽快完善教师资格认定和教师教育制度[A];第四届中国科学家教育家企业家论坛和2005中国教育热点问题研讨会论文集[C];2005年

4 刘春花;;教师文化：教师专业成长之应有视角[A];湖南省城市文化研究会第三届学术研讨会论文集[C];2007年

5 谢丽惠;;浅论师德建设对教育发展的影响力[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年

6 覃兵;;二十年来我国教学原则体系构建状况的分析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（4）——中国学科教学与课程教材史研究[C];2009年

7 袁秀利;;关于提高教师教育技术技能的研究[A];基于信息技术的教学新模式研究[C];2006年

8 张旭东;崔瑞海;孔令伟;宁凯;;教师专业化视阈下的教师教育专业化发展研究[A];“高教强省”探索与实践——高教科研2008[C];2009年

9 田山俊;;中国古代师资养成特点探究[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（6）——中国教师教育史、职业教育与成人教育史研究[C];2009年

10 陈驹;;教学设计训练:促进教师专业成长的有效途径[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 查卫平 编译;美国呼吁提高教师教育质量[N];中国教育报;2005年

2 马朝宏;老师的希望在老师的老师那里[N];中国教师报;2003年

3 河北省社科规划研究项目课题组河北师大　徐莉;走出“小师范”的圈子，走“大教师教育”道路[N];光明日报;2004年

4 碧特瑞丝·阿瓦勒斯;怎样培养21世纪的教师[N];中国教育报;2004年

5 安徽省怀远县实验小学 邵志武;新形势下的教师教育[N];中国电脑教育报;2004年

6 华东师范大学公共管理学院 李明华邋花懿隽;美国的教师教育缺了啥[N];中国教育报;2008年

7 本报记者 苏婷;课程改革声声呼唤 教师教育步步跟进[N];中国教育报;2003年

8 本报记者 马朝宏;老师的希望 在老师的老师那里[N];中国教师报;2003年

9 记者　续梅　苏婷;以人为本建设高素质教师队伍[N];中国教育报;2005年

10 北京师范大学博士生 徐今雅;看发达国家学士后教师教育[N];中国教育报;2007年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 于兴国;转型期中国教师教育政策研究[D];东北师范大学;2010年

2 黎志华;教师教育评价研究[D];华东师范大学;2011年

3 杨慧文;变革中的教师教育范式：海峡两岸之比较研究[D];华东师范大学;2003年

4 张奎明;建构主义视野下的教师素质及其培养研究[D];华东师范大学;2005年

5 姜美玲;教师实践性知识研究[D];华东师范大学;2006年

6 杜静;英国教师在职教育发展研究[D];西南大学;2007年

7 吕耀中;英国学校多元文化教育研究[D];华东师范大学;2008年

8 徐建平;教师胜任力模型与测评研究[D];北京师范大学;2004年

9 邓涛;教师专业合作的理论与实践研究[D];东北师范大学;2008年

10 秦立霞;美国教师资格认证制度及其效应研究[D];陕西师范大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 李款;论教师领导力的提升[D];河南大学;2009年

2 凌奇;教师职业自我概念引领下的自主专业发展研究[D];吉林大学;2008年

3 齐丹丹;20世纪80年代以来美国教师专业化发展探究[D];东北师范大学;2008年

4 黄小文;基于教师专业发展的教师教育课程改革研究[D];湖南科技大学;2008年

5 江海英;教师教育中的通识教育探讨[D];江西师范大学;2007年

6 徐慧兰;英美教师职前教育课程设置比较研究[D];西南大学;2007年

7 肖平;美国教师联盟之探究[D];福建师范大学;2007年

8 洪希;教师职前教育课程设置的中英比较[D];西北师范大学;2009年

9 李琛;关于美国教师专业化发展的初步研究[D];福建师范大学;2003年

10 孙福海;关于教师学习的理论与调查研究[D];华南师范大学;2005年

  本文关键词：浅谈卓越教师的标准及其培养路径，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：464091