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校企合作创新中知识产权分配机制研究

发布时间:2017-06-20 11:20

  本文关键词:校企合作创新中知识产权分配机制研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:本文采取相关知识回顾以及案例研究的方法对“我国校企合作创新中知识产权的分配机制”进行深层次的研究和着重解析,按照合作创新的发起方分类,,将校企合作创新分为:企业主导模式、高校主导模式以及高校衍生企业三种。在现行法律的背景下,结合组织行为理论、分配理论、合约理论以及产权的评估定价,讨论合作发起的元要素对三种模式中产权归属、利益分配的影响。并且,对英国、美国、日本三个发达国家中校企合作创新中产权分配与管理做了梳理与总结。试图描绘我国校企合作创新的模式、结构,提炼出其特征,:国内校企合作知识产权分配的经验与存在的问题(1)不同模式下产权的分配情况差距很大;(2)多数情况下合作双方的利益目标不一致;(3)知识产权保护措施不完善。对国外校企合作创新中知识产权管理的经验进行提炼:(1)大学在校企合作创新中对产权的分配及收益有更大的权限;(2)政府的相关立法很大程度上为校企合作创新的知识产权分配提供了规范;(3)美国OTL知识产权经营模式大获成功。更进一步总结影响校企合作创新中知识产权分配的有关规律,并为我国校企合作创新在产权分配方面提出相关的政策建议:在与企业缔约时高校应强化知识产权保护意识;大力发展优势学科,增强自身科研水平;加强知识产权组织机构和管理制度建设,全面提升知识产权管理水平。企业方面,在平等互利的原则下为合作创新提供民主、法制的利益分配条件,建立优化的产权价值评估体系。政府更要增强立法、完善政策法规,为校企合作成果的产权分配制定规范,才能有利于校企合作创新的长久稳定发展。
【关键词】:校企合作 知识产权 分配理论
【学位授予单位】:南京工业大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G647
【目录】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-7
  • 论文目录7-9
  • 图目录9-10
  • 表目录10-11
  • 第一章 绪论11-19
  • 第一节 问题的提出11-12
  • 第二节 研究的目的及意义12
  • 一、研究的目的12
  • 二、研究的意义12
  • 第三节 关键概念的界定12-17
  • 一、 知识(知识、知识的属性及其类型)12-15
  • 二、 知识产权15-16
  • 三、 校企合作16-17
  • 第四节 研究内容、章节安排、技术路线17-19
  • 一、 本文研究的主要内容17
  • 二、 研究方法及技术路线17-19
  • 第二章 文献综述19-30
  • 第一节 相关理论概述19-24
  • 一、 知识产权理论19-20
  • 二、 校企合作理论20-21
  • 三、 合约理论21-22
  • 四、 知识产权分配22-23
  • 五、 参与要素对创新绩效的影响23-24
  • 第二节 合作创新知识产权初始合约的订立机理:要素特征、分配逻辑与创新绩效24-25
  • 一、 要素类型、要素特征、分配逻辑与初始合约的关系24-25
  • 二、 分配逻辑、初始合约及创新绩效的关系25
  • 三、 分配逻辑对校企合作创新维持的影响25
  • 第三节 知识产权的价值评估25-27
  • 第四节 对相关理论的评述27-30
  • 第三章 校企合作的模式与利益分配模型30-37
  • 第一节 校企合作的模式30-32
  • 一、 企业主导型30-31
  • 二、 高校主导型31
  • 三、 混合型31-32
  • 四、 国外校企合作模式32
  • 第二节 利益分配博弈模型分析32-35
  • 一、 现存的利益分配方式32-33
  • 二、 校企合作利益分配的 shapley 值分析33-35
  • 第三节 应用 shapley 值实现校企合作利益分配35-37
  • 第四章 案例研究37-48
  • 第一节 国内典型校企合作案例37-41
  • 一、 研究背景37
  • 二、 企业通过中介或直接与学校签订研发合同37-38
  • 三、 学校的科研成果寻求买家,与企业签订合同38-39
  • 四、 高校衍生企业39-41
  • 第二节 英国校企合作知识产权管理41-43
  • 第三节 美国校企合作知识产权管理43-47
  • 第四节 日本校企合作知识产权管理47-48
  • 第五章 案例分析与启示48-55
  • 第一节 国内校企合作知识产权分配的经验与存在的问题3848-49
  • 一、 不同模式下产权的分配情况差距很大48
  • 二、 多数情况下合作双方的利益目标不一致48-49
  • 三、 知识产权保护措施不完善49
  • 第二节 国外校企合作知识产权分配的相关启示49-51
  • 一、 大学在校企合作创新中对产权的分配及收益有更大的权限49-50
  • 二、 政府的相关立法很大程度上为校企合作创新的知识产权分配提供了规范50
  • 三、 创业型大学是校企合作创新的高级形态50-51
  • 第三节 相关启示51-55
  • 一、 基于高校视角51-52
  • 二、 基于企业视角52-53
  • 三、 基于政府视角53-55
  • 第六章 总结与展望55-56
  • 参考文献56-62
  • 致谢62-63
  • 附录63-74

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘力;走向“三重螺旋”:我国产学研合作的战略选择[J];北京大学教育评论;2004年04期

2 从辉;;企业知识产权的评估与确认问题探讨[J];产业与科技论坛;2006年12期

3 高山行,郭华涛;中国专利权质量估计及分析[J];管理工程学报;2002年03期

4 周凤华;朱雪忠;;我国大学发明不同归属专利权维持特征分析[J];华中师范大学学报(人文社会科学版);2007年06期

5 沈国金;;高校建立知识产权经营管理机构的必要性[J];理工高教研究;2006年04期

6 刘兰茹;宋文婷;;中美日高校知识产权经营比较研究[J];继续教育研究;2011年08期

7 何建坤;孟浩;周立;吴玉鸣;李应博;;研究型大学技术转移及其对策[J];教育研究;2007年08期

8 芒刺;;大学知识产权如何经营——看斯坦福生财有“道”[J];教育与职业;2007年07期

9 张阳;;企业知识产权评估探析[J];科技与法律;2006年04期

10 黎运智;孟奇勋;;英国知识产权创新政策及其启示[J];科技管理研究;2009年05期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 叶伟巍;产学合作创新机理与政策研究[D];浙江大学;2009年


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本文编号:465488

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