信息时代教师如何扮演自己的角色
本文关键词:信息时代教师如何扮演自己的角色
【摘要】:信息时代的到来,给教育带来巨大冲击,教师只有顺应时代的潮流,积极转变角色,与时俱进,才能培养出合格的接班人。教师的角色在不同场景中有不同的定位,教师要扮演好自己的角色。课堂教学中,教师做好新学习方式的推广者;教育科研中,做好新课程研究的专家;网络世界里,做好时代潮头的冲浪者;社会生活中,做好民主法制的促进者;精神生活中,做好忠诚信仰的坚守者;休闲生活中,做好绿色生活的引领者,读书生活中,做好终身学习的践行者。扮演好以上角色,教师在信息时代就能不断拓展进步,也因为教师的发展进步而收获学生的发展进步。从而推动整个社会的进步。
【作者单位】: 山西省临汾第四中学;
【关键词】: 信息时代 教师 学生 网络
【分类号】:G451
【正文快照】: 随着计算机的出现与逐步普及,我们进入了一个全新的信息时代。这个时代,信息呈几何级数增长,整个社会因此被快速推动着,发生了前所未有的变化。其中,信息时代对教育的冲击,已经由原来悄无声息的影响变成如今的排山倒海的催逼了。处于义务教育阶段的中小学生,在信息大潮的冲击
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李剑;;信息时代下学校网络教学的应用[J];黑龙江科技信息;2011年19期
2 魏旋;;教师绘画心理辅导的实践研究[J];中小学心理健康教育;2011年11期
3 张佩萍;;教师职业倦怠的自我调适略论[J];赤峰学院学报(科学教育版);2011年08期
4 董方前;;学校管理中的教师群体激励[J];科技创业月刊;2011年07期
5 朱艳琳;;信息时代的网络教学[J];新课程学习(中);2011年05期
6 顾艳林;;信息时代与校园网络化教学理念探讨[J];现代计算机;2011年07期
7 刘径言;;引领团队学习的教师课程领导者:特征与培养方式[J];高教研究与实践;2010年03期
8 侯永丰;张乐满;;信息时代中学生冷漠心理透析[J];学周刊;2011年26期
9 屈博;;教育的别径——网络开放课程在中国的影响评析[J];当代教育论坛(综合研究);2011年09期
10 饶淑园;;教师压力管理的“员工援助计划”模式探讨[J];教育学术月刊;2011年06期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 周艳卉;;教师自身如何以积极健康的心态面对压力[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷)[C];2010年
2 罗四维;谭联凤;;国家教师科研基金“十一五”规划重点课题——民办学校教师队伍建设研究之民办学校师资队伍的建设和管理[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷)[C];2010年
3 陈林;荣莹;;不再强迫——教师心理评估个案分析[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第九届全国学术年会论文集[C];2005年
4 朱广菁;;信息时代教育直面几大困惑(下)[A];新观点新学说学术沙龙文集7:教育创新与创新人才培养[C];2007年
5 袁东;;高心理健康水平教师的心理调整策略研究报告[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(辽宁卷)[C];2010年
6 单从凯;;论网络教育中的教师群体[A];“网络时代的远程开放教育”研讨会论文集[C];2004年
7 李春艳;;信息时代对学生心理健康影响的思考[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第五卷)[C];2005年
8 张长谦;陈小娴;;双师型教师队伍培养的校本研究[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(三)[C];2009年
9 周润智;;力量就是知识:教师职业文化的生产与再生产[A];辽宁省哲学社会科学获奖成果汇编[2005-2006年度][C];2008年
10 单从凯;;21世纪:文明的变迁与远程教育的选择[A];“网络时代的远程开放教育”研讨会论文集[C];2004年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 湖南教育报刊社 黄耀红;教育言说别故弄玄虚[N];中国教育报;2009年
2 江苏省宿迁中学 王孝玲;重视教师职业情感的培养[N];成才导报.教育周刊;2005年
3 周 济;危难关头见精神关键时刻见真情[N];中国教师报;2005年
4 ;21世纪人类该如何学习[N];大众科技报;2003年
5 本报记者 魏宁 实习生 孙井贤;云龙区文教体局奏响科学发展“五部曲”[N];徐州日报;2009年
6 沙红;教育改革要面向信息时代[N];科技日报;2001年
7 万玮;德育是平的[N];天津教育报;2007年
8 吴康宁;从“接受与模仿”到“研究与建构”[N];天津教育报;2007年
9 ;教师群体如何缓解心理压力[N];中国教育报;2011年
10 刘德亮;教育体系应适应信息时代[N];科技日报;2002年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 胡之骐;公共领域中的师生教育话语探析[D];南京师范大学;2008年
2 伍正翔;批判与超越[D];东北师范大学;2009年
3 陈晓慧;关于教育信息化的文化审视[D];东北师范大学;2005年
4 李世宏;知识,传承与教化[D];华东师范大学;2007年
5 车丽娜;教师文化的嬗变与重建[D];山东师范大学;2007年
6 孙翠香;学校变革主体动力研究[D];华东师范大学;2010年
7 张源源;义务教育教师职业城乡分层问题研究[D];东北师范大学;2011年
8 熊才平;中国基础教育信息化均衡发展理论与实施框架[D];华中科技大学;2001年
9 孙二军;教师专业发展中的自我认同[D];陕西师范大学;2009年
10 李飞;引领与自主:学校变革中的教师领导与管理[D];华东师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 洪小艳;信息时代中学青年教师心理健康问题的探析[D];福建师范大学;2003年
2 曹东燕;信息时代促进青少年自我同一性形成的课程教学探索[D];上海师范大学;2005年
3 李美凤;信息时代教师转变教育观念的反思策略研究[D];河北大学;2005年
4 刘强;1927-1937年安徽教师群体研究[D];安徽大学;2011年
5 甄静波;信息技术环境下教师群体专业知识扩散路径研究[D];浙江师范大学;2011年
6 严桂泉;论信息时代青少年学生网络道德教育[D];福建师范大学;2002年
7 吴岚;信息时代学生信息素养培育的理论与实践研究[D];哈尔滨工程大学;2005年
8 马鹰;教师群体激励机制的探究——不同地区教师工作积极性比较研究[D];华东师范大学;2001年
9 姬兴龙;校本课程开发背景下教师参与课程领导研究[D];上海师范大学;2009年
10 向雯;信息时代文识性培养的思考[D];湖南师范大学;2012年
,本文编号:555411
本文链接:https://www.wllwen.com/shekelunwen/minzhuminquanlunwen/555411.html