新课程背景下农村高中地理教师适应性研究 ——以重庆市为例

发布时间：2021-04-29 10:20

　　随着基础教育新课程改革的逐步推进,我国所有省市和地区都全面开始了新课程实施。相较于传统课程,新课程从课程理念、课程标准、课程内容及结构到教材的编写、教学方法到教学评价都呈现出焕然一新的面貌,使我国基础教育充满了生机和活力。顺应新课程改革的潮流,高中地理课程也发生了深刻的变革。地理新课程标准的出台,更为广大高中地理教师教学提供了根本性的依据和纲领性的指导。然而,由于我国千百年来的教学传统均是以教师、教材和课堂为中心,面对新课程带来的新理念、新目标和新教材,旧的传统必然会被打破,这个突破的过程并非一蹴而就,而是渐进的、缓慢的。必然要经历师生和新课程的不断磨合、调试的过程。那么,在这个磨合和调试的过程中,作为新课程的承担着和执行者,教师该如何调整自己才能符合课程改革的需要呢,如何才能快速适应新课程实施的要求呢?特别是我国广大农村地区,由于师资力量薄弱,教学环境差,配套设施落后,信息闭塞,面对新课程这个新鲜事物,他们将以怎样的态度去回应,去面对呢?根据农村学校的教学环境,想要同城市学校一样大刀阔斧进行新课改,短期内显然是不现实的,那么,面对捉襟见肘的教学条件,农村高中地理教师如何调试自己,尽可... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    (一) 问题的提出
    (二) 研究的目的和意义
    (三) 核心概念的界定
    (四) 文献综述
    (五) 研究的理论依据
    (六) 研究的重点、难点及创新点
一、农村高中地理教师对新课程适应性的现状调查
    (一) 问卷调查
    (二) 访谈调查
    (三) 农村高中地理教师新课程适应性调查结果分析
    (四) 农村高中不同地理教师群体对新课程适应性的比较分析
二、农村高中地理教师新课程适应性存在的主要问题
    (一) 对新课程标准不适应
    (二) 对新教材不适应
    (三) 对新教学方法和手段不适应
    (四) 对新的学习评价方式不适应
三、农村高中地理教师对新课程适应不良的成因分析
    (一) 新课程培训效率低下
    (二) 符合新课程要求的地理课程资源匮乏
    (三) 现有教学评价机制改革与新课程之间存在较大差距
    (四) 教材编制有待改进
    (五) 现有环境对新课程实施支持不力
    (六) 传统观念的根深蒂固影响新课程实施
    (七) 教师专业素质达不到新课程要求
    (八) 教师在教学中缺乏新课程需要的合作意识
    (九) 新课程导致教师工作负担重,压力大
四、改善农村高中地理教师新课程适应性的对策建议
    (一) 改变培训模式,促进教师专业化发展
    (二) 积极开发农村乡土地理课程资源
    (三) 落实新课程评价方式
    (四) 正确地处理和运用新地理教材
    (五) 加强学习,提升自身专业素质
    (六) 建立学习共同体
    (七) 改革学校管理制度,减轻教师负担
结束语
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]地理新课程实施的影响因素与对策探讨[J]. 户清丽,王孟洲.  教学与管理. 2012(30)
[2]高中地理课改利弊分析——从新旧教材比较谈起[J]. 倪才英,钟丹,曾珩.  教学与管理. 2010(07)
[3]关于提高中学地理教师培训实效性的探讨[J]. 周红杰.  教育探索. 2010(01)
[4]新课程背景下对中学地理教师素质的要求[J]. 陈桂芳.  现代教育科学. 2008(12)
[5]课程改革中教师的适应性探讨[J]. 靳玉乐,尹弘飚.  全球教育展望. 2008(09)
[6]新课程实施中农村教师心理不适的基本表征及改善策略[J]. 孟海英,阳德华.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2008(04)
[7]新课程视域下陕西关中地区中学英语教师教学能力的实证研究[J]. 徐忠慧,赵婉莉,骆北刚,孙晓慧.  牡丹江教育学院学报. 2008(02)
[8]新课标下高中地理教学的教师准备[J]. 侯俊.  池州师专学报. 2007(03)
[9]性别对数学教师新课程实验阶段中的适应性影响研究[J]. 汪红烨,朱德全.  职业时空. 2007(07)
[10]高中地理新课程实施应处理好的几个关系[J]. 尹承华,刘立栋.  地理教育. 2006(06)

硕士论文
[1]新课改背景下高中地理案例教学的应用研究[D]. 安宁.广西师范大学 2012
[2]参与式教学方法在高中地理教学中的应用研究[D]. 徐建红.南京师范大学 2011
[3]直观教学在高中地理课堂中的应用[D]. 陈玲娇.辽宁师范大学 2011
[4]数学思想方法在高中地理教学中的渗透[D]. 郭姝媛.华东师范大学 2011
[5]影响高中生地理学习的智力因素与非智力因素分析[D]. 孙明坤.南京师范大学 2011
[6]温州市苍南县高中化学教师专业素养调查及分析[D]. 杨光晓.东北师范大学 2010
[7]初高中地理教学衔接的问题及对策探究[D]. 施鲁.华东师范大学 2010
[8]新课改背景下河南省高中地理教师适应性研究[D]. 翟书梅.河南大学 2010
[9]新课程高中生地理学习非智力因素培养研究[D]. 刘媛.华中师范大学 2009
[10]新课程背景下初中德育课教师对新课程的适应性研究[D]. 樊娅苹.西南大学 2009



本文编号：3167350