中学地理教学中人文精神培养的研究
发布时间：2021-06-17 00:33
人文精神是人类的文化精神、人类的文明素养,是全面发展的人的最根本、最主要的标志;科学技术只有在人文精神的指导下,才能向着最利于人类美好发展的方向前进;人文精神也离不开科学精神,只有自觉地把科学精神内蕴于宏大的人文精神之中,人文精神才更富于清晰性、准确性,才能更好地指导人类实践;在中学的教育教学中,人文精神的培养是地理教学的优势所在,地理教学的目标、教学内容中都蕴藏着丰富的人文精神的内容,这些是其它学科无法比拟的;但在地理教育教学中,由于传统教学思想和应试教育,人文精神的培养在地理教育教学中并没有足够重视和体现。本论文通过对人文、科学、中学教育和地理教学中人文精神的内容进行比较全面的阐述,借鉴他人的研究成果,根据地理教育教学经验和思考,就中学地理教育中如何进行人文精神方面的渗透培养进行了研究;认为在中学地理教学中人文精神培养应该遵循因地制宜的原则、人文精神和科学精神相结合的原则、注重过程的原则、以人为本的原则和开放性的原则。在中学地理教学中培养人文精神,首先在改变以往对地理认识偏差的基础上,根据学科性质和学生的认知规律,提供地理教学的教材和教学内容;其次由于人文精神培养对中学地理教师提出...
【文章来源】：西北师范大学甘肃省
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
1 序言
2 中学教育中人文与科学的关系
2.1 人文与科学的内涵及其关系
2.1.1 人文的内涵
2.1.2 科学的内涵
2.1.3 科学与人文的关系
2.2 科学精神和人文精神的相互关系
2.2.1 科学精神
2.2.2 人文精神
2.2.3 人文精神与科学精神的关系
2.3 科学教育和人文教育
3 中学地理教育中人文精神培养的依据
3.1 教育学的理论
3.2 心理学的理论
3.3 社会理论基础
3.4 生理学理论基础
4 中学地理教育中蕴含的人文精神
4.1 地理教育与人文精神教育
4.1.1 地理教育需要人文精神来支撑和发展
4.1.2 地理教育教学是培养人文精神的重要途径
4.2 人文精神需要地理教育来拓展
4.2.1 地理教育内容决定了地理教育具有人文价值
4.2.2 地理教育目的指出了地理教育具有人文价值
4.2.3 地理教育的社会功能体现地理教育具有人文价值
4.3 地理教学中培养学生人文精神的优势
4.3.1 地理教育中的人文精神与素质教育
4.3.2 地理教育中的人文精神与可持续发展
4.3.3 人文精神培育在地理教学中的优势
5 人文精神教育的原则
5.1 因地制宜的原则
5.2 人文精神与科学精神相结合的原则
5.3 以人为本的原则
5.4 注重过程的原则
5.5 开放性原则
6 中学地理教学中人文精神的培养
6.1 人文精神的培育
6.1.1 纠正中学教学中地理教学的地位偏差
6.1.2 提供有利于人文精神培养的教材内容
6.1.3 提高地理教师人文精神教育的素质
6.1.4 改变地理教学评价方式
6.1.5 校园文化对地理人文精神的渗透
6.2 中学地理教学中人文精神教育的培养和体现
6.2.1 地理教学中进行地理学史的教育，培养人文精神
6.2.2 培养崇尚科学、捍卫真理、敢于质疑、勇于创新的科学人文精神
6.2.3 培养学生的民族自尊自豪感和社会责任感，增强国家意识的人文精神
6.2.4 进行正确的环境伦理道德教育，形成可持续发展的人文精神
6.2.5 挖掘地理教学中的美育知识，唤醒学生对美的追求，培养学生审美情怀的人文精神
6.2.6 利用野外实习来培养学生对自然和人文地理的真切感受
6.2.7 开展丰富多彩的课外活动从做中培养人文精神
6.2.8 进行乡土地理教学，培养学生热爱家乡的人文精神
结束语
主要参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]论以人为本的人文精神[J]. 陈美华. 辽宁工程技术大学学报(社会科学版). 2005(02)
[2]培养学生人文精神的探索与实践[J]. 陈红梅. 生物学教学. 2005(01)
[3]科学人文 和而不同[J]. 杨叔子. 历史教学问题. 2004(03)
[4]绿色教育:科学教育与人文教育的交融[J]. 杨叔子. 基础教育. 2004(01)
[5]地理教学中全方位人文教育拓展[J]. 何新明. 地理教育. 2003(06)
[6]人文精神:学校教育的现代追求[J]. 王洲林. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2003(01)
[7]地理教学中人文精神培育问题刍议[J]. 娄晓黎. 地理教育. 2003(01)
[8]在中学地理教学中加强人文教育[J]. 韩晓宇. 中学地理教学参考. 2002(12)
[9]地理课程改革与建设的探讨[J]. 袁书琪,郑耀星,刘恭祥. 课程.教材.教法. 2002(12)
[10]环境生态教育新论[J]. 郭贤智. 地理教育. 2002(06)
硕士论文
[1]环境教育与中学地理科学素养教育整合的研究[D]. 闫会贤.河北师范大学 2005
[2]在初中生物教学中渗透人文精神教育的探索与实践[D]. 吴锦淑.东北师范大学 2005
[3]科学发展观在中学地理教学中的渗透[D]. 陈冬桂.湖南师范大学 2005
[4]思想政治课培养学生人文精神策略研究[D]. 祝丽华.东北师范大学 2005
[5]中学地理课堂教学评价研究[D]. 苏庆华.曲阜师范大学 2005
[6]中学化学教育中人文精神教育的理论探析[D]. 曹明平.曲阜师范大学 2005
[7]当前中学地理教育中人文精神教育的策略[D]. 陈兴旺.湖南师范大学 2005
[8]中学地理教学中的人文精神培养[D]. 欧阳岩.江西师范大学 2005
[9]中学地理教学中发展性评价研究与实践[D]. 张海英.东北师范大学 2004
[10]历史教学改革中的人文精神[D]. 朱琳.重庆师范大学 2004
本文编号：3234094
【文章来源】：西北师范大学甘肃省
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
1 序言
2 中学教育中人文与科学的关系
2.1 人文与科学的内涵及其关系
2.1.1 人文的内涵
2.1.2 科学的内涵
2.1.3 科学与人文的关系
2.2 科学精神和人文精神的相互关系
2.2.1 科学精神
2.2.2 人文精神
2.2.3 人文精神与科学精神的关系
2.3 科学教育和人文教育
3 中学地理教育中人文精神培养的依据
3.1 教育学的理论
3.2 心理学的理论
3.3 社会理论基础
3.4 生理学理论基础
4 中学地理教育中蕴含的人文精神
4.1 地理教育与人文精神教育
4.1.1 地理教育需要人文精神来支撑和发展
4.1.2 地理教育教学是培养人文精神的重要途径
4.2 人文精神需要地理教育来拓展
4.2.1 地理教育内容决定了地理教育具有人文价值
4.2.2 地理教育目的指出了地理教育具有人文价值
4.2.3 地理教育的社会功能体现地理教育具有人文价值
4.3 地理教学中培养学生人文精神的优势
4.3.1 地理教育中的人文精神与素质教育
4.3.2 地理教育中的人文精神与可持续发展
4.3.3 人文精神培育在地理教学中的优势
5 人文精神教育的原则
5.1 因地制宜的原则
5.2 人文精神与科学精神相结合的原则
5.3 以人为本的原则
5.4 注重过程的原则
5.5 开放性原则
6 中学地理教学中人文精神的培养
6.1 人文精神的培育
6.1.1 纠正中学教学中地理教学的地位偏差
6.1.2 提供有利于人文精神培养的教材内容
6.1.3 提高地理教师人文精神教育的素质
6.1.4 改变地理教学评价方式
6.1.5 校园文化对地理人文精神的渗透
6.2 中学地理教学中人文精神教育的培养和体现
6.2.1 地理教学中进行地理学史的教育，培养人文精神
6.2.2 培养崇尚科学、捍卫真理、敢于质疑、勇于创新的科学人文精神
6.2.3 培养学生的民族自尊自豪感和社会责任感，增强国家意识的人文精神
6.2.4 进行正确的环境伦理道德教育，形成可持续发展的人文精神
6.2.5 挖掘地理教学中的美育知识，唤醒学生对美的追求，培养学生审美情怀的人文精神
6.2.6 利用野外实习来培养学生对自然和人文地理的真切感受
6.2.7 开展丰富多彩的课外活动从做中培养人文精神
6.2.8 进行乡土地理教学，培养学生热爱家乡的人文精神
结束语
主要参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]论以人为本的人文精神[J]. 陈美华. 辽宁工程技术大学学报(社会科学版). 2005(02)
[2]培养学生人文精神的探索与实践[J]. 陈红梅. 生物学教学. 2005(01)
[3]科学人文 和而不同[J]. 杨叔子. 历史教学问题. 2004(03)
[4]绿色教育:科学教育与人文教育的交融[J]. 杨叔子. 基础教育. 2004(01)
[5]地理教学中全方位人文教育拓展[J]. 何新明. 地理教育. 2003(06)
[6]人文精神:学校教育的现代追求[J]. 王洲林. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2003(01)
[7]地理教学中人文精神培育问题刍议[J]. 娄晓黎. 地理教育. 2003(01)
[8]在中学地理教学中加强人文教育[J]. 韩晓宇. 中学地理教学参考. 2002(12)
[9]地理课程改革与建设的探讨[J]. 袁书琪,郑耀星,刘恭祥. 课程.教材.教法. 2002(12)
[10]环境生态教育新论[J]. 郭贤智. 地理教育. 2002(06)
硕士论文
[1]环境教育与中学地理科学素养教育整合的研究[D]. 闫会贤.河北师范大学 2005
[2]在初中生物教学中渗透人文精神教育的探索与实践[D]. 吴锦淑.东北师范大学 2005
[3]科学发展观在中学地理教学中的渗透[D]. 陈冬桂.湖南师范大学 2005
[4]思想政治课培养学生人文精神策略研究[D]. 祝丽华.东北师范大学 2005
[5]中学地理课堂教学评价研究[D]. 苏庆华.曲阜师范大学 2005
[6]中学化学教育中人文精神教育的理论探析[D]. 曹明平.曲阜师范大学 2005
[7]当前中学地理教育中人文精神教育的策略[D]. 陈兴旺.湖南师范大学 2005
[8]中学地理教学中的人文精神培养[D]. 欧阳岩.江西师范大学 2005
[9]中学地理教学中发展性评价研究与实践[D]. 张海英.东北师范大学 2004
[10]历史教学改革中的人文精神[D]. 朱琳.重庆师范大学 2004
本文编号：3234094
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