十堰市乡土地理课程资源开发与利用研究

发布时间：2021-07-04 11:39

　　《全日制普通高中地理课程标准》中提出要培养公民必备的地理素养,学习对生活有用的地理。乡土地理课程资源作为学生身边的地理资源,有很大的研究价值,它能促进学生认识其生活的家乡、发现家乡之美、发现家乡发展中的问题。同时十堰市山川秀美,历史悠久,拥有被誉为天下第一仙山的道教圣地武当山;有亚洲第一大人工淡水湖丹江口水库;有举世罕见的白垩纪青龙山恐龙蛋化石群。自然人文景观交相辉映,课程资源丰富密集。本文结合十堰市这一具体区域就乡土地理课程资源开发利用展开研究,具有一定的理论和现实意义。本文结合高中地理课标及教材的相关知识,通过文献搜集、文献研究、实地考察、归纳分析、案例法等方法,对十堰市乡土地理课程资源内容进行整合、归纳并加以分类,最后甄选出适合于教学的内容进行开发,并提出了乡土地理课程资源的利用建议。乡土地理课程资源的开发应坚持乡土性原则、针对性原则、教师主体性原则和开放性原则。通过文献收集以及实地考察等方法总结出通过编写十堰市乡土地理教材、开发乡土地理实践基地、建设乡土地理课程资源库等方式来开发十堰市乡土地理课程资源。高中地理中蕴含着开发乡土地理的理念,包含大量乡土地理的活动内容,以及教学案例... 

【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

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【参考文献】：
期刊论文
[1]试析乡土地理在高中地理教学中的运用[J]. 陈震.  中学地理教学参考. 2016(04)
[2]国家意志与我国乡土教育的三次勃兴[J]. 胡金平.  南京师大学报(社会科学版). 2014(02)
[3]乡土地理调查研究探究——以“人类活动对空气质量的影响”为例[J]. 孙静,赵艳.  中学地理教学参考. 2014(02)
[4]新课程背景下乡土地理资源在高中地理教学中的运用实践[J]. 周光发.  教育教学论坛. 2013(32)
[5]乡土地理教学案例的开发——以苏州为例[J]. 王晨光.  教学与管理. 2013(16)
[6]结合乡土地理案例 提高高中地理教学效果——以潮汕母亲河韩江为例[J]. 黄汉阳,林少丽.  教育教学论坛. 2012(40)
[7]运用乡土地理案例,激活高中地理课堂——以人教版·必修Ⅱ为例[J]. 张恩洪.  考试周刊. 2012(77)
[8]乡土地理教材的开发与应用[J]. 蔡梅.  上海教育科研. 2012(08)
[9]高中地理教学中乡土地理案例的运用——以“工业的区位选择”为例[J]. 张蕾.  中学地理教学参考. 2011(04)
[10]利用乡土地理案例 激活地理课堂教学[J]. 郁瑛.  新课程学习(下). 2011(03)



本文编号：3264721