高中地理实践教学模式探索 ——以烟台市芝罘区高中为例

发布时间：2021-07-17 08:19

　　地理是一门实践性很强、综合性很高的基础教育课程，具有独特的素质教育价值。高中地理新课程标准提出树立可持续发展观念、提倡自主学习、合作学习和探究学习，倡导鼓励性评价和指导性评价、构建开放式地理课程等理念。其中构建开放式教学模式的主要内容就是注重实践教学、重视社会实践和课外活动，使学生主动有效地参与教学活动。笔者以高中地理实践教学模式的构建为主要研究对象，主要运用调查问卷法，统计法、经验总结法、文献借鉴法等对课题开展了研究。在分析国内外地理课程实践现状的基础上提出：高中地理实践教学相对于传统讲授课而言，是一种新的教学方式，从学生的全面发展和终身学习出发，构建切实可行的实践教学模式，引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，培养创新意识和实践能力，增强社会责任感，强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念，以达到素质教育的目的。本研究以烟台一中、二中、三中高中部学生为调查对象，从高中地理实践活动的被关注程度、组织形式、参与方式、学生的地理素养等四个方面进行了问卷调查。通过分析总结得到目前高中地理实践教学中值得肯定的两个特点：一是实践教学... 

【文章来源】：鲁东大学山东省

【文章页数】：38 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 研究的意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国外研究现状
        1.2.2 国内研究现状
    1.3 研究区概况
第二章 高中地理实践教学的必要性
    2.1 高中地理实践教学符合素质教育的要求
        2.1.1 高中地理实践教学是理论联系实际、培养学生创新能力的基本途径
        2.1.2 高中地理实践教学是培养学生良好思想品德、提高学生综合能力的有效途径
        2.1.3 高中地理实践教学是学生树立科学理念的重要途径
    2.2 高中地理实践教学符合新课标要求
        2.2.1 新课标解读
        2.2.2 实践教学符合新课标要求
    2.3 高中地理实践教学符合新课改的方向
        2.3.1 新课改解读
        2.3.2 实践教学符合新课改方向
第三章 高中地理实践教学现状调查研究
    3.1 高中地理实践教学现状的调查
        3.1.1 调查方式
        3.1.2 问卷设计
    3.2 高中地理实践教学现状分析
        3.2.1 地理课程开设情况分析
        3.2.2 学生情况分析
        3.2.3 教师情况分析
        3.2.4 实践活动开展情况分析
第四章 高中地理实践教学模式探索
    4.1 课堂实践与课外实践相结合模式
        4.1.1 理论依据与教学目标
        4.1.2 操作程序与实现条件
        4.1.3 模式评价
    4.2 校内实践与校外实践相结合模式
        4.2.1 理论依据与教学目标
        4.2.2 操作程序与实现条件
        4.2.3 模式评价
    4.3 集体实践与个体实践相结合模式
        4.3.1 理论依据与教学目标
        4.3.2 操作程序与实现条件
        4.3.3 模式评价
    4.4 主题实践与自主实践相结合模式
        4.4.1 理论依据与教学目标
        4.4.2 操作程序与实现条件
        4.4.3 模式评价
第五章 加强高中地理实践教学的策略
    5.1 社会实践基地的选择
        5.1.1 自然地理教学实践基地
        5.1.2 人文地理教学实践基地
    5.2 高中地理实践教学应注意的问题
        5.2.1 高中地理实践教学目标要明确
        5.2.2 高中地理实践教学计划要详细
        5.2.3 高中地理实践教学内容要充实
        5.2.4 高中地理实践教学效果要显著
        5.2.5 高中地理实践教学安全要保证
        5.2.6 高中地理实践教学评价要科学
第六章 结语
参考文献
致谢
附件一
附件二
附件三
攻读硕士学位期间取得的成果
攻读硕士学位期间取得的荣誉


【参考文献】：
期刊论文
[1]重视在地理课程中实施安全教育[J]. 谢明礼.  地理教学. 2010(17)
[2]澳大利亚中学地理课外实践活动的启示[J]. 杨少英.  地理教育. 2008(03)
[3]我国中学地理教育发展方向分析[J]. 张士龙.  教育科学研究. 2008(04)
[4]高中地理发展性课堂教学评价方案[J]. 朱雪梅.  中学地理教学参考. 2007(10)
[5]提高高中地理教学效果的思考与实践[J]. 李爱媛.  科技资讯. 2007(16)
[6]理论联系实际,发挥学生的学习主体作用——高中地理选修（第一册）实践活动体会[J]. 罗丹洁.  长沙铁道学院学报(社会科学版). 2007(01)
[7]国外地理课程标准的特点及启示[J]. 周红杰.  中学地理教学参考. 2004(11)
[8]用新课程理念引领现代地理课堂教学[J]. 沈茂德.  课程.教材.教法. 2004(04)
[9]中学地理实践活动的定位与方案设计[J]. 周振玲.  天津师范大学学报(基础教育版). 2000(02)

硕士论文
[1]实践活动渗入高中地理课堂教学的研究[D]. 付贵云.上海师范大学 2009



本文编号：3287807