初中地理教材改革的比较研究

发布时间：2021-10-24 02:44

　　地理教材的含义有广义和狭义之分，广义的地理教材是一个教材系统，狭义的地理教材指地理教科书，本文的研究对象是地理教科书。地理教科书有着非常重要的作用，是实现国家教育目标的有效工具，是教师教学和学生学习的基本材料。建国后我国地理教材的发展经历了七个阶段：过渡阶段、学习苏联阶段、教育改革阶段、“文化大革命”动乱阶段、恢复阶段、再发展阶段、改革创新阶段。每个阶段的教材各有特点，对教材的比较研究有着重要意义，既可探索我国地理教材的发展规律，又可对新教材的编写提供借鉴。比较中国地理教材改革之前，先对国外地理教材进行比较研究，英、法、日、美、德五国课程教材各有特点，国外地理教材的发展的基本趋向是：地理教材多元化、重视教材德育功能的发挥、增加人文地理内容、编写体例专题化、教材表述生动形象。 我国地理教材改革的研究，选取1987年版（传统教材）和2001年版（现行义务教材）两套人民教育出版社出版的教材进行比较研究，总结出我国现行义务教材的基本特点：教材的德育教育功能加强，突出可持续发展观教育；教材的知识体系结构合理，符合学生的认知规律；教材知识难度降低，知识广度拓宽，增强知识内容的弹性；表述系统各... 

【文章来源】：曲阜师范大学山东省

【文章页数】：74 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
引言
1 初中地理教材改革综述
    1.1 地理教材的内涵
    1.2 地理教材的功能
    1.3 新中国地理教材的发展历程
2 国外初中地理教材的比较研究
    2.1 世界几个主要国家的地理课程与教材
    2.2 国外初中地理教材的基本特点
3 我国初中地理教材的比较研究
    3.1 初中地理教材比较研究简述
    3.2 现行义务教材的特点分析
    3.3 现行义务教材的问题探究
4 课程标准初中地理新教材的设想
    4.1 地理新教材编制的基本理论
    4.2 课程标准地理新教材的设计思路
5 初中地理教材改革发展的趋势
    5.1 地理教材多样化
    5.2 地理教材现代化
    5.3 地理教材人本化
    5.4 地理教材实用化
    5.5 地理教材综合化
结论
注释
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]国外高中地理教材比较分析[J]. 谢辉,张雷,刘慧,陈文言.  中学地理教学参考. 2004(03)
[2]我国中学地理教学内容的百年变化[J]. 秦淑慧,于萍.  中学地理教学参考. 2003(11)
[3]初中地理新旧教材比较[J]. 岳福友.  中学地理教学参考. 2002(06)
[4]新加坡中学地理教材探析[J]. 宫作民,马建宁.  中学地理教学参考. 2002(06)
[5]地理课程改革与地理教师专业的发展[J]. 丁尧清.  中学地理教学参考. 2002(04)
[6]国外地理教材的发展变化[J]. 高建军.  高等函授学报(自然科学版). 2001(05)
[7]关于初中地理教材的现状和未来设想[J]. 黄永昌.  中学地理教学参考. 1999(Z2)
[8]现行初中地理教材在知识内容方面的几个问题初探[J]. 胡良民,曲忠厚.  辽宁师范大学学报(自然科学版). 1998(03)
[9]关于两套新编义务教育地理课本的图象比较[J]. 郑耀星,李晴.  辽宁师范大学学报(自然科学版). 1994(04)



本文编号：3454417