核心素养视域下农村初中物理实验教学现状调查研究

发布时间：2021-06-26 07:10

　　在初中阶段学生所接受的物理课程教育是物理学习的基础,为此对当前核心素养视域下农村初中物理实验教学问题与原因进行了分析,同时以此为基础制订出对应的解决方案。 

【文章来源】：新课程. 2021,(14)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、当前初中物理实验教学情况和原因分析
    1. 实验课程安排较少
    2. 农村地区实验条件有限
    3. 学生缺乏实验创新意识与精神
二、核心素养视域下农村初中物理实验教学优化措施
    1. 创新教学方式，强化学生的参与感
    2. 资源充分利用，增强学生的创新意识与精神
    3. 创设合理情境，培养学生科学思维


【参考文献】：
期刊论文
[1]农村实验教学中存在的问题及优化措施[J]. 谢旦玛.  农业科技与信息. 2020(24)
[2]核心素养理念下农村初中物理实验教学的实践与思考[J]. 武蕾叶.  科技资讯. 2020(16)
[3]基于核心素养的农村初中物理实验教学探究[J]. 白安怀.  中学课程辅导(教师教育). 2019(22)
[4]核心素养下农村初中物理分组实验教学改进路径[J]. 赖成超.  新课程(中学). 2019(08)
[5]核心素养理念下农村初中物理实验教学的实践与思考[J]. 焦健.  物理通报. 2019(08)



本文编号：3250886