公共财政视角下我国城乡义务教育的均衡化发展

发布时间：2021-07-28 01:24

　　国家的兴衰依赖于人才的培养,而人才培养离不开教育。对于国家来讲,教育是立国之本,对于民族振兴而言,教育是基石。国家人才培养要依靠教育,全局性、先导性和基础性作为义务教育的三大特征为国家教育体系奠定了良好的基础,可以认为教育要得到优质发展,良好的义务教育基础至关重要。从社会层面来讲,国家实行义务教育能够积极推动社会发展,从而进一步帮助国民基本素质的提升,大力弘扬爱国主义精神和民族精神,学习文化知识和科技创新技术,有利于国家国际竞争力的有效提升。目前我国实行义务教育发展得到制约的主要原因在于城乡义务教育不均衡问题。因此,本文将从城乡义务教育公共财政出发,通过分析国内相关理论研究成果,将我国城乡义务教育财政体制的发展史进一步完成整理,并且针对目前存在的城乡义务教育不均衡问题给出了宏观和微观这两种角度的分析和研究,最终将影响城乡义务教育发展不均衡的因素进行总结,并针对具体现状给出了具体的建议。我国城乡义务教育发展过程中的均衡问题可以总结为“不均衡—基本均衡—基本均衡—优质均衡”这条路线。十九大报告关于发展教育事业的表述中提出,在教育强国这项伟大的进程中,要让高质量水平的教育普及到社会各个阶层,... 

【文章来源】：山西大学山西省

【文章页数】：79 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

义务教育财政体制的演变历程

公共教育支出实际占GDP比值变化趋势图

在我国的义务教育中,因为政府供给不足,这也是政府一直受到外界批判的一个原因相对于社会大众义务教育的需求之外,政府针对农村义务教育的经费投资和制度制定存在一定的空白,这也是义务教育自上而下的政策一直被人怀疑的原因。经过相关部门的数据统计,我国的教育经费占到国家经济总值的比例很少,甚至低于世界平均水平,甚至还要低于一些不发达国家,下图3.1和图3.2所示为国家财政预算内教育经费变化。图3.2公共教育支出实际占GDP比值变化趋势图


本文编号：3306920