贵州农村初中古诗词审美教学研究 ——以纳雍县昆寨中学为例

发布时间：2021-10-13 20:14

　　中国古诗词是我国传统文化宝库中的瑰宝,是一颗璀璨的明珠。曾广泛流行的“人教版”和最新使用的“部编版”七年级至九年级语文教材中收录了很多优秀的古诗词,这些作品从形式到内容都具有很高的美育价值。通过教学古诗词,能够培养学生审美意识,教会他们基本审美方法,在诗词审美教学中陶冶情操,提升文化素养,树立正确的人生观、世界观。但是,在像纳雍县昆寨中学这样的贵州农村初级中学里,教师在讲解古诗词时,普遍存在着强调背诵、注重翻译、讲解应试技巧等情况,教师常常忽视古诗词的审美价值,也不注重学生审美意识的培育。从小学生到初中生,学习环境和身份角色发生改变,学段的上升和身心的成长使他们对新的环境和新的学习内容充满憧憬和期待,特别是对古诗词的学习有着更强的好奇心。然而,审美教育的缺失,教师使用传统教学模式,学生会慢慢失去学习古诗词的兴趣,甚至对古诗词的学习增加畏惧感。使得语文教材中那些优秀的古诗词不能感化学生的心灵,无法体现古诗词的美育价值。本文以自己语文教学实践经历和体会为切入点,审视贵州农村古诗词审美教学的现状,探索农村中学语文审美教育的实现路径和发展方向。本文主要分为四章。第一章主要探讨古诗词的审美属性,... 

【文章来源】：贵州师范大学贵州省

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    一、研究背景
    二、研究意义
    三、研究现状
    四、研究方法
第一章 古诗词的审美特点
    一、意境美
    二、情志美
    三、表现美
第二章 贵州农村初中语文对古诗词审美教学的呼唤
    一、农村初中古诗词审美教学存在的问题
    二、农村初中古诗词教学问题产生的原因
    三、农村初中语文对古诗词审美教学的呼唤
第三章 纳雍县昆寨中学古诗词教学的现状调查
    一、纳雍县昆寨中学语文教师构成情况
    二、纳雍县昆寨中学古诗词教学的现状
    三、纳雍县昆寨中学学生学习古诗词的现状
第四章 贵州农村初中古诗词审美教学策略
    一、充分发挥农村古诗词教学的资源优势
    二、革新教师的教学观念
    三、强化审美培育
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]初中语文探究式教学中审美情趣的培养[J]. 曹爱萍.  课程教育研究. 2013(25)
[2]审美教学,魅力课堂——浅谈初中语文审美教学[J]. 张静.  新课程(中学). 2013(07)
[3]对于现代初中语文教学中审美教育问题分析及应对[J]. 奚圣伟.  中国校外教育. 2012(07)
[4]浅谈初中语文教学中审美能力的培养[J]. 康启东.  四川职业技术学院学报. 2008(03)
[5]“新课改”下初中语文教学中审美教育探析[J]. 唐骋帆.  柳州师专学报. 2008(02)

博士论文
[1]文化视野中的语文课程[D]. 任桂平.华东师范大学 2006

硕士论文
[1]初中语文教学中的审美教育[D]. 孟庆达.渤海大学 2015
[2]初中古诗词色彩审美的理论基础与教学阐发[D]. 祁欢.辽宁师范大学 2014
[3]初中古诗词审美教学[D]. 钟演君.广州大学 2013
[4]初中语文现当代散文教学对学生审美能力培养的研究[D]. 张学洁.重庆师范大学 2011
[5]论初中语文阅读教学中的审美教育[D]. 张英.辽宁师范大学 2008
[6]论初中语文教学中的审美教育[D]. 乌梅花.辽宁师范大学 2007
[7]初中语文教学进行审美教育的探索与实践[D]. 张天娇.东北师范大学 2007



本文编号：3435336