岗位就业导向的高职导游课程改革探索——基于现代学徒制视角

发布时间：2021-07-04 10:54

　　高职旅游管理专业导游课程改革的重点是构建符合当前学生学习特点的学习体系。在改革实践过程中,岗位导向、就业导向、现代学徒制等导向模式的改革策略,取得了较为丰富的实践效果。文章通过采用AHP分析法得出各类导向的验证指标体系;结合调研数据,对指标体系进行分析。在定量分析的基础上,结合高职导游课程的不同导向,阐述相应的改革策略,并对现代学徒制视角下岗位与就业导向的课程改革进行了探讨,指出不同导向的高职课程改革模式构建,应当在课程改革基础上,采用不同导向相结合的改革思路。 

【文章来源】：太原城市职业技术学院学报. 2020,(05)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

模式与导向层次关系图

建立层次结构分析模型，如图2所示。根据上述模型结构，“高职导游课程改革”是目标层，“课程功能转变”“课程结构综合性”“课程设计均衡性”“课程内容实用性”“课程学习主动性”“课程评价定量化”“课程管理制度化”是准则层，“岗位导向”“就业导向”“现代学徒制”是方案层。

高职导游课程改革要素权重图

【参考文献】：
期刊论文
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[3]以岗位胜任力为导向、以专业综合改革为依托的护理专业课程建设及成效[J]. 汪凤兰,张小丽,郝晶,邢凤梅,唐启群.  中国高等医学教育. 2019(05)
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[5]云南高职导游专业现代学徒制人才培养模式构建探索[J]. 王凤军.  教育现代化. 2019(07)
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[9]基于就业导向的旅游专业项目教学应用研究[J]. 李婉娜.  课程教育研究. 2016(18)
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博士论文
[1]职业教育现代学徒制的价值研究[D]. 李政.华东师范大学 2019



本文编号：3264658