MOOC在“人力资源管理综合实训”信息化教学模式中的探索

发布时间：2022-10-15 13:41

　　信息技术的快速发展给传统的教学方式带来了前所未有的挑战和机遇,单纯的课堂讲授已经不能满足学生获取知识的需求。需要借助在线MOOC教学平台,对现有的教学方式进行重新设计,在激发学生自主学习的前提下完善线上线下的混合式教学方式。以人力资源管理专业的综合实训作为研究对象,突出了实训的实践应用性,基于学校现有的MOOC在线教学平台设计了混合式教学方法和考核方式,实现以学为中心的教学理念转变。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
0 引言
1 混合式教学的内涵及优点
2 混合式教学设计
3 考核方式设计
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+教育”混合式教学在公选课中的应用[J]. 孙倩.  现代商贸工业. 2019(14)
[2]基于构建性学习的“互联网+”混合式教学理论研究[J]. 赵文杰,冯侨华,张玉萍.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2019(04)
[3]“互联网+”混合式教学研究[J]. 汤勃,孔建益,曾良才,蒋国璋,侯宇.  高教发展与评估. 2018(03)
[4]面向混合学习的学习与社交协同策略探究[J]. 田阳,杜静,黄荣怀.  中国电化教育. 2018(05)
[5]高等学校混合式教学改革效果评价案例研究——以内蒙古民族大学为例[J]. 于洪涛.  中国电化教育. 2017(11)
[6]混合式教学质量评价体系的构建与实践[J]. 李逢庆,韩晓玲.  中国电化教育. 2017(11)
[7]课堂和线上混合式教学有效结合途径探索与实践[J]. 张宏志.  教育现代化. 2017(42)
[8]以培训推进高校混合式教学模式改革案例研究——以内蒙古民族大学为例[J]. 于洪涛,任军.  现代教育技术. 2017(10)
[9]高等院校教学改革中的混合式教学模式探究[J]. 聂爱国.  教育教学论坛. 2016(38)
[10]基于Blackboard平台的混合式学习模式教学实践探究[J]. 赵冬梅,尹伊.  现代教育技术. 2012(09)



本文编号：3691412