中国社会转型期农村留守儿童问题研究

发布时间：2017-11-02 06:33

  本文关键词：中国社会转型期农村留守儿童问题研究

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【摘要】：1978年改革开放以来，我国从农村到城市先后进行了一系列重大制度的改革。由于社会主义市场经济体制的建立和发展，我国开始进入社会转型的特殊历史时期。随着经济的快速发展和城市化进程的加速，大量农村剩余劳动力向城市转移，由于我国城乡二元结构体制以及农民工自身经济条件的限制等原因，农民工的子女未能和父母进入城市共同生活，只能被迫选择留守在农村，并在生活、教育、心理和安全等方面面临着诸多问题。 关于中国社会转型期农村留守儿童问题的研究，对“三农”问题的解决、城镇化建设和社会主义新农村建设等具有重要的意义。本文在深入研究中国社会转型期农村留守儿童问题方面资料的基础上，综合运用个案研究法和实地调研与访谈法等研究方法，遵循“提出问题、分析问题、解决问题”的研究思路，概括分析了中国社会转型期农村留守儿童在生活、教育、安全、心理和品行等方面存在的问题，以及产生的社会影响，并针对存在问题，提出了解决问题的途径。 通过对中国社会转型期农村留守儿童问题的现状分析，本文从以下四方面提出对策建议：一是国家通过践行科学发展观以及推动户籍制度改革等措施，落实解决“三农”问题的政策；二是政府健全和完善社会保障制度和相关法律法规，，加大财政投入力度，为农村留守儿童问题的解决提供制度上的保障；三是社会为农村留守儿童创造有利的社会氛围；四是发挥学校的主导教育作用和家庭的基础教育作用两个方面，用爱为农村留守儿童问题的解决创造良好的条件，保证他们的健康成长。
【关键词】：社会转型期 农村留守儿童 二元体制 教育问题 对策
【学位授予单位】：燕山大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：C913.5
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-18
• 1.1 课题来源10-11
• 1.2 选题的理论意义和实践意义11-13
• 1.2.1 选题的理论意义11-12
• 1.2.2 选题的实践意义12-13
• 1.3 国内外研究现状13-15
• 1.3.1 国内研究现状分析13-15
• 1.3.2 国外研究现状分析15
• 1.4 研究内容和方法15-18
• 1.4.1 研究内容15-16
• 1.4.2 研究方法16-18
• 第2章 农村留守儿童问题概述18-24
• 2.1 相关概念界定18-21
• 2.1.1 社会转型期18-19
• 2.1.2 农村留守儿童19-20
• 2.1.3 监护人类型20-21
• 2.2 我国农村留守儿童问题的特征21-23
• 2.2.1 农村留守儿童问题的独特性21-22
• 2.2.2 农村留守儿童问题的长期性22
• 2.2.3 农村留守儿童问题的复杂性22
• 2.2.4 农村留守儿童问题的严重性22-23
• 2.3 本章小结23-24
• 第3章 农村留守儿童问题现状分析及社会影响24-38
• 3.1 农村留守儿童存在的主要问题24-28
• 3.1.1 生活问题24-25
• 3.1.2 教育问题25-26
• 3.1.3 安全问题26-27
• 3.1.4 心理问题27-28
• 3.1.5 品行问题28
• 3.2 农村留守儿童问题的成因28-32
• 3.2.1 直接原因28-30
• 3.2.2 根本原因30-32
• 3.3 农村留守儿童问题对社会的影响32-37
• 3.3.1 “被边缘化的人群”易成为犯罪的温床32-34
• 3.3.2 劳动技能的缺乏减少了就业机会34-35
• 3.3.3 教育的忽视降低了国民素质35
• 3.3.4 爱的缺失造成家庭成员关系的冷漠35-37
• 3.4 本章小结37-38
• 第4章 解决农村留守儿童问题的对策38-48
• 4.1 国家落实解决“三农”问题的政策38-40
• 4.1.1 践行科学发展观38-39
• 4.1.2 推动户籍制度改革39
• 4.1.3 制定有利于农村剩余劳动力转移就业的政策39-40
• 4.1.4 千方百计为农民增收40
• 4.2 政府建立健全相关制度40-42
• 4.2.1 建立完善的社会保障制度41
• 4.2.2 完善相关的法律法规41-42
• 4.2.3 加大财政投入力度42
• 4.3 社会创造有利于农村留守儿童成长的氛围42-44
• 4.3.1 建立社会组织对农村留守儿童进行正确的引导43
• 4.3.2 发挥民间慈善机构对农村留守儿童的救助43
• 4.3.3 利用媒体呼吁全社会对农村留守儿童的关注43-44
• 4.4 学校和家庭关心农村留守儿童的教育44-47
• 4.4.1 发挥学校的主导教育作用44-46
• 4.4.2 发挥家庭的基础教育作用46-47
• 4.5 本章小结47-48
• 结论48-50
• 参考文献50-52
• 附录52-54
• 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果54-55
• 致谢55-56
• 作者简介56

【参考文献】

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本文编号：1130426