进城务工人员随迁子女家庭教育问题及社会工作介入

发布时间：2020-07-06 18:16

【摘要】：本研究是在对S市X社区20名进城务工人员家庭教育状况调研的基础上,选取了6对亲子作为研究对象。本文运用观察法和访谈法进行需求分析,以生态系统理论、认知行为理论和社会支持理论为依托,利用小组工作开展改善随迁子女父母不良家庭教养方式的活动。结合前期的需求评估,笔者分别设计不同主题的活动,并根据实际情况对活动进行调整。文章最后围绕父母教育理念、亲子沟通、教养方式三个维度对小组成效进行评估。研究表明,运用小组工作干预在改善随迁子女家庭教育认知、促进亲子间良性沟通、形成良好的家庭教养方式等方面具有良好的成效。
【学位授予单位】：哈尔滨工程大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：C916

【参考文献】

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本文编号：2743964