民族社会工作教育发展探析

发布时间：2020-11-02 19:18

　　 中国的社会工作教育始于20世纪20年代,20世纪50年代社会工作专业随着社会学一起被取消,20世纪80年代社会工作教育得以恢复,20世纪90年年代尤其是高校扩展以来,社会工作教育得以迅速的发展。 民族社会工作是以专业的社会工作理念、理论和方法对少数民族提供专业服务的过程,但是社会工作教育中,民族社会工作教育即与民族、文化有关的社会工作学历教育和继续教育发展不受重视、较为缓慢。国内外对民族社会工作教育的研究尚不系统、更多是从理论或宏观层面进行论述,专门的论著基本没有。 美国的民族社会工作实践起步较早,民族敏感、反压迫、反歧视等民族社会工作实务和研究已有积累,这对美国民族社会工作教育有很大的推动作用。在课程体系设计和认证方面、少数族裔和原住民社会工作师生名额配备等方面已被美国的社会工作主流界重视。 加拿大的多元文化主义政策比较利于该国民族社会工作教育的发展,加拿大已经出现了社会工作教育的双语教学体制,还重视原住民社会工作者和师资的配备。 中国台湾地区的原住民社会工作实践,自1999年“9.21”大地震社会工作介入原住民部落开展灾害管理开始,已经取得了较为丰富的经验；民族社会工作研究和实务得到了较好的发展,这有利地推动了台湾原住民社会工作教育的发展。台湾原住民社会工作教育的发展比较多的受到了政治和学术界的影响。 我国是一个统一的多民族国家,民族社会工作教育具有较大的可能性和较强的紧迫性,我们应当充分借鉴境外和海外民族社会工作教育的经验。国内民族社会工作的研究和实践自20世纪20年代就开始。截止目前全国约有250所高校开设社会工作专业,出现了民族地区社会工作方向的硕士和博士点。但是通过对G校的调查发现民族社会工作教育还存在着较多的困境。因国内民族社会工作实践和研究相对滞后,民族社会工作教育的发展也比较落后。目前国内尚无民族社会工作者的培训基地、继续教育的课程也缺乏民族和文化敏感性,社会工作职业资格考试的内容和教材基本不涉及民族和文化类的内容。政府相关部门顶层设计、实务界、学术界和教育界的自主自觉、提高社会工作界的民族和文化敏感性是我国民族社会工作教育更好更快发展的现实路径。
【学位单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2014
【中图分类】：C916
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
目录
一、绪论
    （一） 研究的缘起
    （二） 研究的目的与意义
    （三） 概念界定
    （四） 相关文献回顾
    （五） 研究设计
二、民族社会工作教育的海外经验
    （一） 美国民族社会工作教育概况
    （二） 加拿大民族社会工作教育概况
    （三） 海外民族社会工作教育的经验
三、中国民族社会工作教育的历史回顾
    （一） 中国台湾原住民社会工作教育的历史
    （二） 大陆民族社会工作教育的历史回顾（1912-1987）
四、我国大陆民族社会工作教育的紧迫性与现状
    （一） 我国大陆民族社会工作教育的可能性与紧迫性
    （二） 中国大陆民族社会工作教育的现状（1988-2014）
五、民族社会工作教育发展面临的困境——基于G校的调查
    （一） G校民族社会工作教育概括及调查的样本特征
    （二） 民族社会工作教育发展面临的困境分析——以G校为例
六、当前大陆民族社会工作教育存在的问题及原因分析
    （一） 社会工作学历教育中的少数民族学生整体数量较少,流失多
    （二） 社会工作学历教育与职业继续教育中民族、文化类课程容易被忽视
    （三） 社会工作教育中少数民族老师数量整体偏少,专业性不强
    （四） 民族社会工作实践和研究整体偏弱,对民族社会工作教育造成影响
    （五） 民族社会工作教育的顶层设计和相关政策支持不够
七、推动我国民族社会工作教育发展的对策与建议
    （一） 在学历教育和继续教育方面,重视培养少数民族社会工作者
    （二） 多招募少数民族教师,对少数民族社会工作学生开展双语教学
    （三） 重视民族社会工作教育团队的培育和教材、课程的开发
    （四） 重视民族社会工作研究、教育与实践的有效衔接和互动
    （五） 加快民族社会工作教育的顶层制度建设
八、结语
参考文献
附录1 G校2013级社会工作专业课程设置计划总表
附录2 G校全日制社会工作硕士专业学位课程设置与学分
附录3：中央民大2009年社会工作本科专业教学进程计划表
附录4：中央民族大学2011级社会工作专业硕士研究生培养方案
附录5：中国社会工作教育协会团体会员名单
附录6：2014-2015年中国大学本科教育社会工作专业排名
附录7：民政部关于印发社会工作者继续教育办法的通知
附录8 民族社会工作教育研究·访谈大纲（教师、一线社工版）
附录9 民族社会工作教育研究·访谈大纲（学生版）
在学期间的主要科研成果
致谢

【参考文献】

相关期刊论文 前6条

1 王思斌;;民族社会工作:发展与文化的视角[J];民族研究;2012年04期

2 任国英;焦开山;;论民族社会工作的基本意涵、价值理念和实务体系[J];民族研究;2012年04期

3 王旭辉;柴玲;包智明;;中国民族社会工作发展路径:“边界跨越”与“文化敏感”[J];民族研究;2012年04期

4 苏明;李昌阳;;社会工作教育现状及本土化对策的探讨——基于广西的研究[J];社会工作(下半月);2010年04期

5 王思斌;试论我国社会工作的本土化[J];浙江学刊;2001年02期

6 张丽剑;王艳萍;;从民族的角度审视社会工作[J];中南民族大学学报(人文社会科学版);2005年06期

本文编号：2867457