青少年暴力型犯罪社区矫正的社会工作介入研究
发布时间：2021-01-05 10:40
青少年犯罪现已成为一个不可忽视的社会问题,对犯罪青少年实施有针对性的社区矫正是非常必要的。这种矫正工作需要充分考虑青少年的生理、心理和行为特征,而个案社会工作所强调的个别化的工作方式恰好符合青少年社区矫正的要求。本文即是运用个案工作方法介入犯罪青少年错误认知及不良行为的矫正研究。本文以B市F街道青少年社区矫正暴力型个案为例,采取认知行为治疗的个案工作模式,在分析服务对象存在的问题和需求的基础上,制订了具体的个案服务目标和计划,对服务对象的不合理认知和暴力行为进行矫正,引导服务对象重塑正确认知,并逐步修正其不良行为,最后对个案服务的过程及结果进行了评估和反思。研究结论认为,个案工作方法是适合运用于青少年社区矫正中的,尤其是认知行为治疗模式在矫正服务对象的认知及行为方面介入效果明显,但这种模式也存在对社会支持资源的调动能力不足的缺陷,并且由于个案研究的代表性不足,研究结论的应用有一定的局限性。
【文章来源】：西北师范大学甘肃省
【文章页数】：73 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
导论
一、选题背景及缘由
二、研究目的及意义
（一）研究目的
（二）研究意义
三、文献综述
（一）青少年社区矫正相关研究
（二）青少年犯罪及暴力行为相关研究
（三）关于社会工作介入青少年社区矫正研究
（四）简评
四、研究思路与研究方法
（一）研究思路
（二）研究方法
五、理论基础
六、概念界定
（一）暴力型青少年犯罪
（二）矫正社会工作
（三）青少年社区矫正
第一章 案主介绍及需求评估
一、案主基本情况
二、矫正对象的问题识别
三、矫正对象的需求评估
第二章 社会工作介入矫正的目标与计划
一、矫正目标
（一）总目标
（二）具体目标
二、个案服务进程安排
三、个案矫正服务计划
（一）认识彼此,建立关系
（二）了解自己,正视问题
（三）积极改变,重塑自我
（四）学习方法,拓展技能
（五）巩固成果,学以致用
（六）回归现实,展望未来
第三章 认知行为治疗模式下的计划实施
一、关系建立
二、介入
三、巩固和强化
四、结案
第四章 个案服务介入评估
一、服务过程评估
二、服务对象评估
三、服务效果评估
四、社会工作者自我评估
第五章 研究反思及基本结论
一、研究结论
（一）个案工作方法在提升青少年社区矫正效果方面具有优势
（二）认知行为治疗模式能够有效矫正青少年错误认知及偏差行为
二、青少年社区矫正个案介入的反思
（一）个案介入层次不够全面
（二）个案工作价值理念应用不当
（三）个案工作技巧运用不到位
（四）个案研究的代表性不足
参考文献
附件一：Buss＆Perry攻击性量表中文版（AQ-CV）
附件二：认知情绪调节量表中文版（CERQ—C）
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]浅议我国未成年犯社区矫正中的问题及对策[J]. 麻钱锋. 法制博览(中旬刊). 2014(06)
[2]关于未成年人(犯罪)社区矫正问题的思考[J]. 徐学俊,夏丽华,解微微. 科教文汇(上旬刊). 2013(07)
[3]论社会工作理论研究范式及其发展趋势[J]. 文军. 江海学刊. 2012(04)
[4]英国青少年社区刑罚执行制度及借鉴[J]. 刘强. 青少年犯罪问题. 2012(03)
[5]青少年暴力行为的预测和评估[J]. 张璐璐,谢斌. 法医学杂志. 2011(02)
[6]社区矫正工作社会化:实施手法与途径探索[J]. 王金元. 华东理工大学学报(社会科学版). 2010(05)
[7]青少年犯罪情境研究——以上海22名青少年社区矫正对象为例[J]. 费梅苹. 青少年犯罪问题. 2010(03)
[8]社会生态系统理论视角下的社区矫正与和谐社区建设[J]. 付立华. 中国人口.资源与环境. 2009(04)
[9]社会互动理论视角下青少年社区矫正社会工作服务研究[J]. 费梅苹. 青少年犯罪问题. 2009(03)
[10]认知行为疗法在实践中的应用[J]. 竺洁. 科教文汇(下旬刊). 2009(01)
博士论文
[1]社区矫正专业化研究[D]. 梁赋.武汉大学 2010
硕士论文
[1]司法社会工作介入青少年犯罪社区矫正的研究[D]. 赵倩男.吉林大学 2016
[2]个案工作在青少年社区矫正中的应用研究[D]. 代萍.西北大学 2015
[3]认知行为治疗模式介入解决青少年“网瘾”问题的个案研究[D]. 陈秀云.华中科技大学 2013
[4]青少年社区矫正工作的社工介入研究[D]. 荣云.苏州大学 2012
[5]社会生态系统理论在违法犯罪青少年矫正教育中的应用[D]. 李柯.首都师范大学 2011
[6]青少年暴力行为形成的家庭根源及防治措施[D]. 张艳琴.河北师范大学 2007
本文编号：2958515
【文章来源】：西北师范大学甘肃省
【文章页数】：73 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
导论
一、选题背景及缘由
二、研究目的及意义
（一）研究目的
（二）研究意义
三、文献综述
（一）青少年社区矫正相关研究
（二）青少年犯罪及暴力行为相关研究
（三）关于社会工作介入青少年社区矫正研究
（四）简评
四、研究思路与研究方法
（一）研究思路
（二）研究方法
五、理论基础
六、概念界定
（一）暴力型青少年犯罪
（二）矫正社会工作
（三）青少年社区矫正
第一章 案主介绍及需求评估
一、案主基本情况
二、矫正对象的问题识别
三、矫正对象的需求评估
第二章 社会工作介入矫正的目标与计划
一、矫正目标
（一）总目标
（二）具体目标
二、个案服务进程安排
三、个案矫正服务计划
（一）认识彼此,建立关系
（二）了解自己,正视问题
（三）积极改变,重塑自我
（四）学习方法,拓展技能
（五）巩固成果,学以致用
（六）回归现实,展望未来
第三章 认知行为治疗模式下的计划实施
一、关系建立
二、介入
三、巩固和强化
四、结案
第四章 个案服务介入评估
一、服务过程评估
二、服务对象评估
三、服务效果评估
四、社会工作者自我评估
第五章 研究反思及基本结论
一、研究结论
（一）个案工作方法在提升青少年社区矫正效果方面具有优势
（二）认知行为治疗模式能够有效矫正青少年错误认知及偏差行为
二、青少年社区矫正个案介入的反思
（一）个案介入层次不够全面
（二）个案工作价值理念应用不当
（三）个案工作技巧运用不到位
（四）个案研究的代表性不足
参考文献
附件一：Buss＆Perry攻击性量表中文版（AQ-CV）
附件二：认知情绪调节量表中文版（CERQ—C）
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]浅议我国未成年犯社区矫正中的问题及对策[J]. 麻钱锋. 法制博览(中旬刊). 2014(06)
[2]关于未成年人(犯罪)社区矫正问题的思考[J]. 徐学俊,夏丽华,解微微. 科教文汇(上旬刊). 2013(07)
[3]论社会工作理论研究范式及其发展趋势[J]. 文军. 江海学刊. 2012(04)
[4]英国青少年社区刑罚执行制度及借鉴[J]. 刘强. 青少年犯罪问题. 2012(03)
[5]青少年暴力行为的预测和评估[J]. 张璐璐,谢斌. 法医学杂志. 2011(02)
[6]社区矫正工作社会化:实施手法与途径探索[J]. 王金元. 华东理工大学学报(社会科学版). 2010(05)
[7]青少年犯罪情境研究——以上海22名青少年社区矫正对象为例[J]. 费梅苹. 青少年犯罪问题. 2010(03)
[8]社会生态系统理论视角下的社区矫正与和谐社区建设[J]. 付立华. 中国人口.资源与环境. 2009(04)
[9]社会互动理论视角下青少年社区矫正社会工作服务研究[J]. 费梅苹. 青少年犯罪问题. 2009(03)
[10]认知行为疗法在实践中的应用[J]. 竺洁. 科教文汇(下旬刊). 2009(01)
博士论文
[1]社区矫正专业化研究[D]. 梁赋.武汉大学 2010
硕士论文
[1]司法社会工作介入青少年犯罪社区矫正的研究[D]. 赵倩男.吉林大学 2016
[2]个案工作在青少年社区矫正中的应用研究[D]. 代萍.西北大学 2015
[3]认知行为治疗模式介入解决青少年“网瘾”问题的个案研究[D]. 陈秀云.华中科技大学 2013
[4]青少年社区矫正工作的社工介入研究[D]. 荣云.苏州大学 2012
[5]社会生态系统理论在违法犯罪青少年矫正教育中的应用[D]. 李柯.首都师范大学 2011
[6]青少年暴力行为形成的家庭根源及防治措施[D]. 张艳琴.河北师范大学 2007
本文编号：2958515
本文链接：https://www.wllwen.com/shekelunwen/shgj/2958515.html
