社会工作介入特殊教育中等职业学校残障学生就业问题研究 ——以D特殊教育中等职业学校为例

发布时间：2021-12-10 04:55

　　就业权是残障人士最基本、最重要的权利之一。促进残障人士就业能有效改善残障人士的生活状况,促进残障人士融入社会,分享社会发展成果。残障人士作为社会的弱势群体,在观念、教育与环境等方面受到排斥,很难像健全人一样顺利实现就业。中等职业教育是残障学生就业的重要支持。为了助力特殊教育中等职业学校残障学生就业,实现残障人士自我价值与社会价值,社会工作介入特殊教育中等职业学校残障学生就业是需要重点研究的课题。本文以D特殊教育中等职业学校（以下简称D学校）为例,将社会排斥理论、回归社会理论等引入中等职业教育残障学生就业问题研究,采用实地观察与访谈法,将D学校以及福利企业L公司作为典型案例,探讨我国特殊教育中等职业学校残障学生的就业现状,明确我国特殊教育中等职业学校学生的就业问题,进而从社会工作介入特殊教育中等职业学校残障学生就业角度提出建设性建议。笔者从调研中发现我国特殊教育中等职业学校残障学生在就业前、培训中以及上岗后均面临着诸多问题,具体原因表现为残障学生自身动力不足,存在依赖心理、沟通障碍等;也有家庭过度保护,支持力度不够;学校设置不达标,学校专业老师专业教材缺乏;企业过度追求经济效益,社会责任... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、研究背景
    二、研究意义
        (一) 理论意义
        (二) 现实意义
第二章 文献综述与研究设计
    一、文献综述
        (一) 特殊教育残障学生就业的相关研究
        (二) 特殊教育中等职业学校残障学生就业的相关研究
        (三) 社会工作介入特殊教育残障学生的相关研究
        (四) 文献述评
    二、研究设计
        (一) 研究思路
        (二) 研究方法
        (三) 概念界定
        (四) 理论基础
第三章 D学校残障学生就业现状与问题
    一、D学校残障学生就业现状
        (一) 残障学生基本情况
        (二) 残障人士受教育情况
        (三) 残障人士实习安排与就业情况
        (四) 残障人士岗位就业安置情况
    二、残障人士就业问题
        (一) 就业前
        (二) 培训中
        (三) 上岗后
第四章 D学校残障学生就业困难原因分析
    一、个人层面
        (一) 动力不足,依赖思想比较严重
        (二) 残障群体的心理问题
        (三) 存在沟通障碍
        (四) 就业技能单一,就业面窄
        (五) 思想品德教育有待加强
    二、家庭层面
        (一) 家庭过度保护
        (二) 家庭支持力度不大
    三、教育层面
        (一) 特殊教育学校中等职业教育经费投入不足
        (二) 教育管理水平有待提高
        (三) 缺乏系统的心理健康教育
    四、企业层面
        (一) 用人单位排斥心理
        (二) 企业无障碍环境建设不完善
        (三) 过度追求经济效益,社会责任缺失
    五、社会层面
        (一) 就业信息宣传力度不够
        (二) 残障人士就业歧视
    六、国家层面
        (一) 相关制度不健全
        (二) 政策配套和执行不到位
第五章 社会工作介入残障学生就业路径分析
    一、理念应用
    二、方法介入
        (一) 个人层面介入
        (二) 家庭层面介入
        (三) 学校层面介入
        (四) 企业层面介入
        (五) 社会层面介入
        (六) 国家层面介入
第六章 结论与反思
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]辽宁省残疾人就业问题研究[J]. 张颖,王海燕.  辽宁经济. 2019(08)
[2]社会工作视域下的残障人士就业问题研究——以广州市昌岗街道为例[J]. 邵海英,黄开府.  领导科学论坛. 2018(09)
[3]中等职业教育残障学生就业问题研究——以广州市为例[J]. 蔡启连,程蕉,陈伟,邹超海.  教育教学论坛. 2018(42)
[4]促进残疾人就业的职业教育支持研究[J]. 甘昭良.  北京联合大学学报. 2017(04)
[5]专业社会工作嵌入社区公共服务的实践探索——以成都市为例[J]. 黄川栗.  重庆城市管理职业学院学报. 2016 (04)
[6]我国残疾人就业现状及存在问题的分析[J]. 豆红玉,韩旭峰.  经济师. 2016(08)
[7]从学校到就业:美国残障学生就业转衔模式的发展及其启示[J]. 徐添喜,苏慧.  残疾人研究. 2016(02)
[8]以就业为导向的残疾人职业教育发展策略探究[J]. 范莉莉,李宁.  现代特殊教育. 2015(08)
[9]浙江省残疾人中等职业教育办学现状及对策[J]. 许保生,张帆.  绥化学院学报. 2015(04)
[10]大爱有痕,铺就残障大学生炫彩人生——长春大学残障大学生就业工作纪实[J]. 孙立恒,张洪杰.  中国大学生就业. 2015(01)

博士论文
[1]积极福利视角下的残疾人就业保障问题研究[D]. 王豪.郑州大学 2017
[2]上海市残疾人社会空间研究[D]. 肖昕茹.华东师范大学 2010

硕士论文
[1]残疾人需求满足的社会工作介入研究[D]. 张玉.山东大学 2019
[2]社会工作介入视力残疾人就业探究[D]. 刘泽敏.湖北师范大学 2019
[3]社会工作介入残疾人就业服务的路径研究[D]. 杨碧莲.华南理工大学 2019
[4]小组工作介入轻度智力残疾人就业问题研究[D]. 黄洁.东北石油大学 2019
[5]社会工作介入中轻度智障人士就业服务问题研究[D]. 杨文静.首都经济贸易大学 2018
[6]残疾人就业问题分析及对策研究[D]. 白路.内蒙古农业大学 2018
[7]社会工作视角下的精神和智力残疾人就业干预研究[D]. 钟小玲.福州大学 2016
[8]社会工作介入特教中职学校学生工作的研究[D]. 祁淑红.西北农林科技大学 2014



本文编号：3531945