制度化与非制度化：两种社会工作督导模式的比较研究
发布时间：2021-12-24 16:41
社会工作督导是社会工作专业化发展过程中的重要组成部分。由于我国社会工作专业发展较晚,社会工作专业实务的发展也处在不断本土化探索过程中,社会工作的督导制度仅在深圳、广州等政府支持力度大、社工发展试点早的地方建立,后来逐渐被其他城市模仿。而北京等城市,由于社工起步晚等多方面因素的限制,至今还未建立社会工作督导制度。随着社会工作机构社工人才流失严重,以及整个社会工作行业向专业化、职业化、本土化迈进,建立一项本土范围内、广泛适用的社会工作督导制度就显得尤为重要。本研究以深圳和北京两地区的部分社工机构为例,针对两地社工机构的社会工作督导模式进行比较研究。全文共分为五章。第一章绪论部分主要阐述研究背景、研究问题与研究意义,为研究提供方向指引。此外通过文献冋顾,对社会工作督导发展现状的研究,包括社工实习督导和社工机构督导、社会工作督导模式的研究等进行梳理和评述,捋清社会工作督导的现状与研究特点,重点对国内已有督导模式进行梳理和总结。第二章交代整篇论文的理论框架与研究方法。本研究选取建构主义作为全文的分析理论。研究采用质性研究的方法,通过文献法、半结构式访谈法获得资料,运用比较分析法,完成访谈资料的整...
【文章来源】：中央民族大学北京市 211工程院校 985工程院校
【文章页数】：81 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图３－３?２０１７年度深圳初级督导工作成效评估指标体系（Ｐ选）??从上述规定中可以看出，深圳社工督导方式受相关制度中指Ｗ化的要求，即对涔导??
／Ｉ：相关社丨：督导制度的规定下，深圳的督导内容呈现出种整合式的特６。即社Ｉ：??督导人负贵多种工作内容的督导，并且分别发挥行政、教育和支持的功能。深圳替导??制度对宵导者个人选拔条件的限制和能力的要求，在很大程度丨：保证，社Ｉ：督导的专业??能力和竹理能力，洱配合相关的职业培训，社工督导的个人能力得到个雨发展。此外，??机构规模大，服务区域广，覆盖人群多等，也使得社工督导在Ｎ常的工作屮积累／应对??不题和处理相关情况的经验。再加上深圳社工督导之间定期性的交流和培训，史足??逐步培养社Ｉ：督导成为综合型的人才。社工督导人才的综合沏发展，也使得在顶ｋ设Ｈ??时，对社工矜导内容的全面性要求得到了保障。社工督导可以整合督导内容的各个方面，??从而Ｖ．现恃导内容的“整合式”特点。??督导工作内容具体是做什么，它很重点来自于顶层设计。你所工作的机构或者行业??协会，它对督导的一个规范结合着你自己的能力，然后再结合着社工的需求，那这三者??重合的地方其实就是督导要做的事情。……可以说深圳的这群初级督导的话应该是深圳??
【参考文献】：
期刊论文
[1]社会工作督导的历史演进及其经验启示——以美国、中国深圳社会工作督导实务为例[J]. 李晓凤,黄巧文,马瑞民. 社会工作与管理. 2015(06)
[2]社会工作督导者与被督导者契合研究——基于广东省社会工作实践的质性研究[J]. 谢敏. 社会福利(理论版). 2015(03)
[3]结构化督导模式在实习中运用——以博爱勤善残疾人服务发展中心为例[J]. 哈曼. 社会福利(理论版). 2013(09)
[4]社会工作本土化过程中的督导关系分析——基于东莞H镇督导项目实践的经验[J]. 顾江霞. 社会福利(理论版). 2012(08)
[5]中国社会工作本土化实践:督导人才培养研究报告——以珠江三角洲地区为例[J]. 张莉萍,韦晓冬. 华东理工大学学报(社会科学版). 2011(06)
[6]以理论与实践整合为目标的社会工作实习督导模式探索[J]. 安芹. 社会工作(下半月). 2010(07)
[7]机构社会工作中督导的功能[J]. 郭名倞,杨巧赞,刘赤单,席聪敏,王乐. 社会福利. 2010(06)
[8]系统视角下社会工作实习督导模式的探讨[J]. 季钦. 社会工作下半月(理论). 2010(02)
[9]优势视角下的社会工作实习督导方法探索[J]. 余瑞萍. 长江大学学报(社会科学版). 2009(02)
[10]中国社会工作发展的三重境界[J]. 郭景萍. 探求. 2006(06)
硕士论文
[1]M公司职位职级体系构建及其应用研究[D]. 刘川川.中央民族大学 2017
[2]南京市社会工作督导选拔及培养机制研究[D]. 何丽娟.南京大学 2017
[3]北京地区社会工作机构中的督导状况研究[D]. 张骥.中国青年政治学院 2016
[4]社会福利机构社会工作督导模式研究[D]. 范石娴.南京理工大学 2013
[5]系统视角下社会工作实习督导“理想模式”的构建探索[D]. 高丹.华中师范大学 2012
[6]从深圳经验浅析中国社会工作督导制度现状[D]. 邓译文.华中师范大学 2012
本文编号：3550837
【文章来源】：中央民族大学北京市 211工程院校 985工程院校
【文章页数】：81 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图３－３?２０１７年度深圳初级督导工作成效评估指标体系（Ｐ选）??从上述规定中可以看出，深圳社工督导方式受相关制度中指Ｗ化的要求，即对涔导??
／Ｉ：相关社丨：督导制度的规定下，深圳的督导内容呈现出种整合式的特６。即社Ｉ：??督导人负贵多种工作内容的督导，并且分别发挥行政、教育和支持的功能。深圳替导??制度对宵导者个人选拔条件的限制和能力的要求，在很大程度丨：保证，社Ｉ：督导的专业??能力和竹理能力，洱配合相关的职业培训，社工督导的个人能力得到个雨发展。此外，??机构规模大，服务区域广，覆盖人群多等，也使得社工督导在Ｎ常的工作屮积累／应对??不题和处理相关情况的经验。再加上深圳社工督导之间定期性的交流和培训，史足??逐步培养社Ｉ：督导成为综合型的人才。社工督导人才的综合沏发展，也使得在顶ｋ设Ｈ??时，对社工矜导内容的全面性要求得到了保障。社工督导可以整合督导内容的各个方面，??从而Ｖ．现恃导内容的“整合式”特点。??督导工作内容具体是做什么，它很重点来自于顶层设计。你所工作的机构或者行业??协会，它对督导的一个规范结合着你自己的能力，然后再结合着社工的需求，那这三者??重合的地方其实就是督导要做的事情。……可以说深圳的这群初级督导的话应该是深圳??
【参考文献】：
期刊论文
[1]社会工作督导的历史演进及其经验启示——以美国、中国深圳社会工作督导实务为例[J]. 李晓凤,黄巧文,马瑞民. 社会工作与管理. 2015(06)
[2]社会工作督导者与被督导者契合研究——基于广东省社会工作实践的质性研究[J]. 谢敏. 社会福利(理论版). 2015(03)
[3]结构化督导模式在实习中运用——以博爱勤善残疾人服务发展中心为例[J]. 哈曼. 社会福利(理论版). 2013(09)
[4]社会工作本土化过程中的督导关系分析——基于东莞H镇督导项目实践的经验[J]. 顾江霞. 社会福利(理论版). 2012(08)
[5]中国社会工作本土化实践:督导人才培养研究报告——以珠江三角洲地区为例[J]. 张莉萍,韦晓冬. 华东理工大学学报(社会科学版). 2011(06)
[6]以理论与实践整合为目标的社会工作实习督导模式探索[J]. 安芹. 社会工作(下半月). 2010(07)
[7]机构社会工作中督导的功能[J]. 郭名倞,杨巧赞,刘赤单,席聪敏,王乐. 社会福利. 2010(06)
[8]系统视角下社会工作实习督导模式的探讨[J]. 季钦. 社会工作下半月(理论). 2010(02)
[9]优势视角下的社会工作实习督导方法探索[J]. 余瑞萍. 长江大学学报(社会科学版). 2009(02)
[10]中国社会工作发展的三重境界[J]. 郭景萍. 探求. 2006(06)
硕士论文
[1]M公司职位职级体系构建及其应用研究[D]. 刘川川.中央民族大学 2017
[2]南京市社会工作督导选拔及培养机制研究[D]. 何丽娟.南京大学 2017
[3]北京地区社会工作机构中的督导状况研究[D]. 张骥.中国青年政治学院 2016
[4]社会福利机构社会工作督导模式研究[D]. 范石娴.南京理工大学 2013
[5]系统视角下社会工作实习督导“理想模式”的构建探索[D]. 高丹.华中师范大学 2012
[6]从深圳经验浅析中国社会工作督导制度现状[D]. 邓译文.华中师范大学 2012
本文编号：3550837
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