EPS理论模型介入农村困境儿童服务的实践研究——以内蒙古自治区T旗S小学困境儿童服务项目为例

发布时间：2024-05-20 00:08

　　<正>EPS理论模型的基本要素包括:E-充权(Empowerment)、P-参与(Participation)、S-强项角度(Strengths Perspective)。该理论模型认为,社会工作不能从充权、参与和强项角度三个重要概念中分离出来,只有紧密结合和互动,才可以实现社会工作的理想目标。社会工作者应该从强项角度进行干预,鼓励服务对象参与,实现充权的目的。

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【文章目录】：
EPS理论模型介入困境儿童服务的具体实践
    （一）前期策划筹备阶段
    （二）中期组织实施阶段
    （三）后期总结评估阶段
反思与结论
    （一）EPS理论模型介入困境儿童服务的优势
    （二）EPS理论模型介入困境儿童服务的不足
    （三）关于改进实务中EPS理论模型运用的思考



本文编号：3978657