社会工作视角下农村女大学生成长障碍分析与对策

发布时间：2017-07-05 01:05

  本文关键词：社会工作视角下农村女大学生成长障碍分析与对策

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【摘要】：现如今,中国大学生群体在建设现代化进程中作用愈发突显,大学生作为社会群体中的高素质人才,未来社会的建设者和接班人,他们的成长和发展理应受到各方关注。然而纵观近三十多年来中国大学生心理变化发现：一方面,适应时代要求,积极向上,扎实进取的新思想、新理念已经成为大学生群体的主流风尚；另一方面,随着市场经济建设的不断加深,大学生自我价值的实现愈发迫切,然而理想与现实之间总有差距,大学生不免会感受到在成长过程中各种障碍的干扰,他们烦恼、焦虑、苦闷,却不知如何解脱。 农村女大学生作为大学生群体的有机组成部分,更应受到多方关注,首先是由于群体的特殊性,二元户籍制度在我国的影响根深蒂固,农村女大学生面临农村地缘文化中断,接受城市文化的转变,她们是否能良好的适应环境的转变；其次,在我国农村社区,男性中心主义潜移默化地影响着生产生活的性别分工,在一些农村,歧视女性的现象还时有发生,这就导致农村女大学生由于生活背景差异,而可能出现学习、生活环境适应不良。基于农村女大学生成长障碍日益突出的现状,本文将从女权主义等基本理论入手,以社会工作方法介入为主要路径进行探析。在明晰农村女大学生成长障碍表现、分析问卷调查的基础上阐释社会工作介入的必要性及可行性,总结出介入方略,为社会工作在具体领域的运用提供可以参考的方法和路径。出于学科背景的考虑,笔者认为,在社会工作视角下探讨农村女大学生成长障碍问题更为合适。希望通过本文对农村女大学生成长障碍的分析,引发更多学者对于农村女大学生城市适应问题更深层次的研究。
【关键词】：社会工作 农村女大学生 成长障碍
【学位授予单位】：西北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：C916;C913.5
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 目录6-8
• 第一章 导论8-15
• 1.1 研究背景及文献综述8-12
• 1.1.1 研究背景8-9
• 1.1.2 文献综述9-12
• 1.2 理论依据及研究方法12-15
• 1.2.1 理论依据及概念12-14
• 1.2.2 研究方法14-15
• 第二章 农村女大学生成长障碍表现的调查与成因分析15-20
• 2.1 农村女大学生成长障碍表现15-16
• 2.1.1 自我隔离15
• 2.1.2 行为偏差15-16
• 2.2 问卷调查结果分析16-17
• 2.3 农村女大学生成长障碍成因分析17-20
• 2.3.1 社会关系的重新建立17-18
• 2.3.2 城市环境的适应18-19
• 2.3.3 行为、语言方式的融入19
• 2.3.4 思想观念的整合19
• 2.3.5 自我角色的认知19-20
• 第三章 介入农村女大学生成长障碍的必要性与可行性研究分析20-25
• 3.1 社会工作介入农村女大学生成长障碍的必要性及可行性20-22
• 3.1.1 社会工作介入农村女大学生成长障碍的必要性20-22
• 3.1.2 社会工作介入农村女大学生成长障碍的可行性22
• 3.2 理念运用22-23
• 3.2.1 助人自助22-23
• 3.2.2 优势视角23
• 3.2.3 挖掘潜能23
• 3.3 方法运用23-25
• 3.3.1 个案工作介入个别化障碍23
• 3.3.2 小组工作介入同质性障碍23-24
• 3.3.3 社区工作介入环境适应障碍24-25
• 第四章 社会工作介入的活动及策略探讨25-37
• 4.1 成长小组活动及反思25-34
• 4.1.1 成长小组招募成员情况25
• 4.1.2 成长小组发展阶段与过程25-32
• 4.1.3 成长小组预期结果评估32-33
• 4.1.4 活动体会与反思33-34
• 4.2 社会工作视角下促进农村女大学生成长的策略分析与探讨34-37
• 4.2.1 继续推动社会工作实践的嵌入,赢得学校支持与社会认同34-35
• 4.2.2 小组工作是解决策略的重要依托35-36
• 4.2.3 社会工作视角下介入策略与高校学生工作求同存异,达成共赢36-37
• 结语37-38
• 参考文献38-40
• 附录一40-42
• 附录二42-44
• 附录三44-45
• 致谢45

【参考文献】

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本文编号：519940