学校社会工作介入流动青少年早恋的研究

发布时间：2017-08-13 00:10

  本文关键词：学校社会工作介入流动青少年早恋的研究

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【摘要】：青春期是人们生命中的必经阶段,进入青春期后,青少年的性生理、性意识和性别意识有了进一步的发展,他们渴望接近异性,并与之建立亲密关系,在流动青少年中,流动青少年由于其各种资本的贫乏,危机期与危机环境的亲和性更强,其恋爱已经成为一种很普遍的现象。本文整理笔者在一所民办小学对“早恋”进行的社会工作干预,分析笔者在行动中遇到的困境,并在行动中研究流动青少年“早恋”的成因和特征,从社会工作的角度反思整个行动,此基础上重新提出一个立体的干预方案。 本文共分为五章： 第一章绪论,介绍研究的源起、研究背景、流动青少年“早恋”的现实表现,在此基础上引出本研究的研究方法,并对相关概念进行解析,包括早恋、流动青少年、社会工作实务研究。并对已有的文献进行梳理,发现针对流动青少年的研究更多的集中与犯罪、社会融合两方面,流动青少年早恋很少有人研究,而针对一般青少年早恋多聚焦于青少年恋爱的心理,或通过问卷调查、深度访谈,更关注青少年恋爱的表现、恋爱所带来的负面影响； 第二章是对问题的评估,记录整个研究团队的成立,对“早恋”议题的商讨和笔者在学校的一些观察,在这些基础上分析流动青少年“早恋”背后的场景： 第三章介绍学校社会工作介入流动青少年“早恋”的服务,文章介绍了方案设计的理论和方案的设计。 第四章详细介绍了笔者对“早恋”所进行的社会工作干预,包括学校社区教育、小组工作和个案工作,记录行动中的每一个过程,在此基础上进行过程分析和反思； 第五章分析流动青少年“早恋”的成因及特征,并在此基础上反思社会工作的介入,并从学校社会工作的角度探索以综合的学校社会工作服务。
【关键词】：学校社会工作 流动青少年 早恋
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：C916;C913.5
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 绪论8-16
• 一、研究源起8-9
• 二、研究背景及问题的提出9
• 三、“早恋”问题的现实表现9-10
• 四、相关概念界定10-11
• (一) 流动青少年10
• (二) 早恋10-11
• (三) 学校社会工作11
• 五、文献综述11-15
• 六、研究方法15-16
• 第二章 服务的前期分析16-25
• 一、研究团队的成立16-19
• (一) 团队的成立16
• (二) “早恋”现象的讨论16-19
• 二、“早恋”的L社区19-20
• 三、学校及观察20-25
• (一) K小学20-21
• (二) 在学校的观察21-25
• 第三章 学校社会工作介入“早恋”的服务设计25-30
• 一、服务的理念25-27
• (一) 体验学习25-26
• (二) 建构主义学习理论26-27
• (三) 抗逆力理论27
• 二、学校社会工作介入流动青少年早恋的服务设计27-30
• (一) 学校社区教育28
• (二) 小组工作28-29
• (三) 个案29-30
• 第四章 开展服务的过程和反思30-57
• 一、学校社会工作下的青春期课堂30-45
• (一) 在课堂中研究30
• (二) 学校社会工作下的青春期课堂30-42
• (三) 过程分析42-44
• (四) 反思44-45
• 二、青春期早恋预防小组45-53
• (一) 小组背景45-46
• (二) 小组过程46-52
• (三) 小组过程分析52-53
• (四) 反思53
• 三、个案53-57
• (一) 个案描述53-54
• (二) 问题诊断54
• (三) 介入过程54-56
• (四) 反思56-57
• 第五章 学校社会工作介入“早恋”的思考57-67
• 一、流动青少年“早恋”的再认识57-63
• (一) 流动青少年“早恋”之成因57-60
• (二) 流动青少年“早恋”之特征60-63
• 二、学校社会工作干预的思考63-67
• (一) 学校社会工作课堂的困境63-64
• (二) 学校社会工作服务的思考64-67
• 结语67-68
• 参考文献68-70
• 致谢70

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

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中国硕士学位论文全文数据库 前2条

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2 韩s，

本文编号：664365