青少年人际交往探析

发布时间：2017-09-15 08:30

  本文关键词：青少年人际交往探析

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【摘要】：身处当代社会，与其他能力相比较而言人际交往能力同样重要，青少年也是如此。良好的人际交往能力对于青少年的情绪、生理和心理具有重要作用，，是其今后成才之路的重要铺垫。每个青少年都具有自身的性格特征，拥有不同的交往类型。本文以此为根据，以青少年的主要交往渠道为切入点，发掘青少年在对外交往过程中的主要障碍和难点所在，并在此基础之上，倡导多方力量形成合力，共同引导和帮助青少年摆脱自身不良情绪，建立健康的心理状态，树立良好的与人交往的理念，正确评价自身和他人，成功走向成熟。 本论文以青少年人际交往能力作为研究主题，包括以下几个部分： 第一部分主要论述课题研究的意义、研究的现状和本文采用的研究方法。本文采用的研究方法是文献资料法、调查研究法和比较分析法。 第二部分主要分析青少年的心理特点以及由此产生的人际交往的特点。深入地了解并把握这两个特点，是正确研究青少年人际交往的基础。 第三部分主要分析了青少年人际交往的类型。文中所提到的四种类型是许多学者从大量不同类型的青少年人际交往实践中提取的典型模式，通过对这些模式的研究，可以加深我们对青少年人际交往的理解。 第四部分主要分析青少年进行人际交往的几种主要途径。通过对这几种途径的研究，可以更好地把握青少年人际交往过程中出现问题的关键点，帮助我们进行相关研究。 第五部分和第六部分重点研究青少年人际交往过程中容易出现的问题以及产生这些问题的原因。深入剖析青少年人际交往过程中的问题及其产生原因，可以帮助我们思考问题并提出一些对策。 第七部分主要是对第五部分中发现的具体问题提出相应的解决方法，以实现对青少年人际交往进行有效疏导的目的。 第八部分总结本论文的总体思想，阐述对青少年人际交往进行引导对于青少年人际交往能力培养的重要性。文中指出，对青少年人际交往进行引导适应现代社会对人才的需求，符合素质教育的需要以及青少年身心发展的特点。
【关键词】：青少年 人际交往 障碍 引导方式
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：C912.1;C913.5
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 绪论9-15
• 一、 问题的提出9-12
• （一） 青少年与人际交往的概念界定9
• （二） 青少年人际交往的重要性9-11
• （三） 对青少年人际交往研究的意义11-12
• 二、 研究现状12-14
• （一） 国外研究现状12-13
• （二） 国内研究现状13-14
• 三、 研究方法14-15
• 第一章 青少年的心理特点及人际交往特点15-17
• 一、 青少年的心理特点15
• 二、 青少年时期人际交往的特点15-17
• 第二章 青少年人际交往的类型17-21
• 一、 自我中心型17-18
• 二、 自我封闭型18
• 三、 亦步亦趋型18
• 四、 社会功利型18-21
• 第三章 青少年人际交往的途径21-25
• 一、 学校21
• 二、 网络21-23
• 三、 校外活动23-25
• 第四章 青少年人际交往中存在的问题25-27
• 一、 自我中心倾向25
• 二、 功利化倾向25
• 三、 消极闭塞倾向25
• 四、 虚拟淡漠倾向25-27
• 第五章 青少年人际交往问题产生的原因27-35
• 一、 家庭因素27
• 二、 学校因素27-28
• 三、 社会环境28-30
• 四、 个人因素30-35
• 第六章 对青少年人际交往的有效疏导35-39
• 一、 教师对青少年人际交往能力的培养35-36
• 二、 家庭熏陶36
• 三、 家校合作36-39
• 结语39-41
• 参考文献41-43
• 致谢43-44

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 潘佳雁;中学生同伴交往接受和拒绝的归因研究[J];心理科学;2002年01期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 张倩;学校心理辅导的效果评价研究[D];西南大学;2009年

本文编号：855423