重庆社会工作专业人才职业认同研究

发布时间：2017-09-17 09:23

  本文关键词：重庆社会工作专业人才职业认同研究

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【摘要】：社会工作专业人才是创新社会管理的重要力量,在促进社会发展、维护社会稳定方面扮演着重要角色。良好的职业认同是促进社会工作专业人才成长和发展的内驱动力,是稳定社会工作专业人才队伍关键的因素。研究如何进一步增强重庆社会工作专业人才职业认同水平,无疑具有重要现实意义。本研究立足学习和借鉴已有研究成果的基础上,以中央和重庆市有关社会工作专业人才建设文件为指导,以职业认同理论的“认知认同”、“情感认同”和“行为认同”3个维度为因变量,以个人、政府、社会、高校和机构5个方面的因素为自变量,通过单因素方差分析,探讨了影响重庆社会工作专业人才职业认同的相关因素及内在关系,并采用多元回归分析方法探究了社会工作专业人才职业认同对离职意向的影响,在此基础上提出了有关进一步增强重庆社会工作专业人才职业认同的对策思考。第1章,绪论。主要阐明重庆社会工作专业人才职业认同研究的缘起、意义、国内外研究成果、相关概念界定和理论依据、以及研究思路、方法与创新之处。第2章,重庆社会工作专业人才职业认同调查。主要依据职业认同理论分别从“认知认同”、“情感认同”、“行为认同”3个维度对重庆社会工作专业人才职业认同现状进行了调查。第3章,影响重庆社会工作专业人才职业认同的因素分析。通过对因变量和自变量数据的单因素方差分析,探讨了影响重庆社会工作专业人才职业认同的相关因素及内在关系。第4章,职业认同对社会工作专业人才离职意向影响研究。采用多元回归分析方法探究了社会工作专业人才职业认同对离职意向的影响。第5章,增强重庆社会工作专业人才职业认同的对策思考。立足第2、3、4章基础上,分别从政府、社会、高校、机构以及个人5个方面提出相应对策。第6章,结论与讨论。主要阐述了本研究最终形成的相关结论,并探讨了下一步有关重庆社会工作专业人才职业认同研究的可能方向。
【关键词】：重庆社会工作专业人才 职业认同 影响因素 对策思考
【学位授予单位】：重庆工商大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：C916-4;C913.2
【目录】：

• 摘要6-8
• Abstract8-10
• 第1章 绪论10-22
• 1.1 研究缘起10-11
• 1.2 研究意义11-12
• 1.2.1 研究理论意义11-12
• 1.2.2 研究现实意义12
• 1.3 文献综述12-16
• 1.3.1 国外相关文献综述12-14
• 1.3.2 国内相关文献综述14-16
• 1.4 研究的相关概念及理论依据16-19
• 1.4.1 相关概念16-18
• 1.4.2 相关理论依据18-19
• 1.5 研究的基本思路、方法及创新点19-22
• 1.5.1 研究思路19-20
• 1.5.2 研究方法20
• 1.5.3 创新之处20-22
• 第2章 重庆社会工作专业人才职业认同现状调查22-30
• 2.1 研究设计22-25
• 2.1.1 调查设计22-24
• 2.1.2 样本与资料24-25
• 2.2 重庆社会工作专业人才职业认同现状调查结果25-30
• 2.2.1 认知认同水平调查25-27
• 2.2.2 情感认同水平调查27-28
• 2.2.3 行为认同水平调查28-29
• 2.2.4 职业认同总体水平29-30
• 第3章 影响重庆社会工作专业人才职业认同的因素分析30-39
• 3.1 个人方面影响职业认同的因素分析30-33
• 3.1.1 性别差异对职业认同影响不显著30-31
• 3.1.2 年龄差异对职业认同影响显著31
• 3.1.3 学历差异对职业认同影响显著31-32
• 3.1.4 取得职业资格证书差异对情感和行为认同影响显著32
• 3.1.5 从业时间差异对职业认同影响显著32-33
• 3.2 政府方面影响职业认同的因素分析33-34
• 3.2.1 政府重视程度差异对职业认同影响显著33
• 3.2.2 政府购买服务力度差异对职业认同影响显著33-34
• 3.2.3 政府配套政策完善程度差异对职业认同影响显著34
• 3.3 社会方面影响职业认同的因素分析34-36
• 3.3.1 公众了解程度差异对职业认同影响显著34-35
• 3.3.2 服务对象配合程度差异对职业认同影响显著35
• 3.3.3 家庭成员及朋辈支持程度差异对职业认同影响显著35-36
• 3.4 高校方面影响职业认同的因素分析36-37
• 3.4.1 社会工作专业背景对认知和行为认同影响显著36
• 3.4.2 社会工作专业理论教育效果对职业认同影响显著36-37
• 3.4.3 社会工作专业实习实践教育效果对职业认同影响显著37
• 3.5 社会工作机构方面影响职业认同的因素分析37-39
• 3.5.1 提高薪酬待遇对职业认同影响显著37-38
• 3.5.2 加强机构文化建设对职业认同影响显著38
• 3.5.3 机构培训效果对职业认同影响显著38-39
• 第4章 职业认同对社会工作专业人才离职意向影响研究39-44
• 4.1 回归方程的构建及检验39-40
• 4.1.1 回归方程的预测变量与因变量39
• 4.1.2 回归方程的构建39
• 4.1.3 回归方程的拟合优度检验39-40
• 4.1.4 回归方程的显著性检验40
• 4.2 回归系数显著性检验及分析40-43
• 4.2.1 回归系数显著性检验40-41
• 4.2.2 回归系数的影响分析41
• 4.2.3 残差分析与检验41-43
• 4.3 小结43-44
• 第5章 增强社会工作专业人才职业认同的对策思考44-50
• 5.1 发挥政府主导作用，为增强职业认同提供资金制度保障44-45
• 5.1.1 加大政府社会工作专项资金的投入与落实44
• 5.1.2 加强社会工作配套政策制度的制定与完善44-45
• 5.2 加大社会工作宣传，为增强职业认同营造良好社会氛围45-46
• 5.2.1 提高公众对社会工作职业的了解程度45
• 5.2.2 引导公众主动参与配合专业社会工作45-46
• 5.2.3 营造家庭成员及朋辈的良好支持氛围46
• 5.3 依托高校专业教育，，为增强职业认同提供源头质量保证46-47
• 5.3.1 加强社会工作专业学生的专业认同教育46
• 5.3.2 探索社会工作专业理论教育本土化改革46-47
• 5.3.3 提高社会工作专业的实践实习教学效果47
• 5.4 优化机构管理机制，为增强职业认同构建理想工作环境47-48
• 5.4.1 提高社会工作专业人才薪酬待遇水平47-48
• 5.4.2 增强社会工作机构内部文化的凝聚力48
• 5.4.3 提升社会工作机构内部专业培训质量48
• 5.5 加强个人学习培训，为增强职业认同奠定良好素质基础48-50
• 5.5.1 鼓励社会工作专业人才考取职业资格证书48-49
• 5.5.2 鼓励社会工作专业人才终身从事社会工作49
• 5.5.3 鼓励社会工作专业人才进一步明确职业规划49-50
• 第6章 总结与讨论50-52
• 6.1 总结50
• 6.2 讨论50-52
• 参考文献52-55
• 附录55-60
• 致谢60-61
• 在学期间发表论文及参加课题一览表61

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本文编号：868600