大学生社交恐惧行为的小组工作介入研究

发布时间：2017-09-26 16:04

  本文关键词：大学生社交恐惧行为的小组工作介入研究

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【摘要】：社交恐惧行为,已经成为当今世界继抑郁和酗酒之后排在第三位的精神健康问题。相比于其他年龄群体,社交恐惧行为在儿童与青少年群体(7—25岁)中发病率较高。调查显示,为数不少的高校大学生存在社交恐惧行为。欧洲社交恐惧行为在儿童与青少年人群中的发病率达到了25%,而且这还有被低估的可能(Stein,Chavira,＆Jang,2001)。据不完全统计,全国有大约3000万人在遭受着社交恐惧行为的折磨。这不仅严重影响了学生的学习、成长、就业,而且还影响其社会化进程和人格的健全与发展。导致社交恐惧行为的原因是多方面的,如大学生自身身体、生理、家庭存在缺陷,或学校教育引导不足等问题,但最直接的原因是自我接纳障碍与耐受度低。因此,提升社交恐惧者自我接纳度,培养其耐受度,则是改善社会恐惧行为的有效干预模式。 本文遵循人本主义原则,在认知行为理论指导下,对XX学校10名有社交恐惧行为的在校大学生进行了小组工作干预尝试。 小组工作实践证明：小组工作是介入在校大学生社交恐惧行为值得推广的社会工作方法,组建同质群体是该类小组成功的前提和基础；分级创设社交情境,提高大学生恐惧行为耐受度,提供社交技巧,是提高小组工作效率,缓解大学生社交恐惧行为的有效方法。该研究也表明：社会工作介入在校大学生社交恐惧行为,低年级学生比高年级学生介入效果更为有效,因此,对社交恐惧行为的社会工作介入宜早开展。 本研究还表明：社交恐惧行为还有个人性格、气质等更深层面,很难从根本上改变的原因,因此,对大学生社交恐惧行为的介入,时间上需要持续的关注与干预,内容上需要逐渐探索、深化与创新。
【关键词】：大学生 社交恐惧 小组工作
【学位授予单位】：长春工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：C916
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-5
• 一、绪论5-6
• 二、理论研究与文献综述6-15
• (一) 理论研究6-9
• (二) 文献综述9-15
• 三、小组工作计划与实施15-30
• (一) 小组工作计划15-18
• (二) 小组工作实施18-30
• 四、小组工作的评估30-32
• (一) 工作员的自我测评方案30
• (二) 对小组成员的评估方案30
• (三) 评估情况30-32
• 五、结论32-34
• 致谢34-35
• 参考文献35-36
• 附录36-46
• 作者简介46
• 攻读硕士学位期间研究成果46-47

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 许燕;大学生人际交流恐惧状况的调查分析[J];德州学院学报(哲学社会科学版);2004年05期

2 赵靖平,陈晓岗;社交焦虑障碍的认识与治疗现状[J];国外医学.精神病学分册;2000年04期

3 吴晓梅;系统脱敏疗法[J];心理与健康;2002年06期

4 周永红,张智,李辉,李文权;高师学生交流恐惧的影响因素分析[J];中国行为医学科学;2005年02期

5 周永红,李辉,张智,李文权;团体咨询消解大学生交流恐惧的研究[J];中国临床心理学杂志;2004年02期

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本文编号：924414