高中思想政治课培育社会主义核心价值观的对策研究

发布时间：2017-10-10 07:00

  本文关键词：高中思想政治课培育社会主义核心价值观的对策研究

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【摘要】：我国的教育目的及培养目标既包含了培养社会公民的要求又包含了促进个人全面发展的要求。社会主义核心价值观的提出为当代高中生思想政治教育提供了最新理论指导和教学方向。高中思想政治课在服从国家教育目的中的培养学生创新精神和实践能力的同时又要重视对高中生进行正确的思想引导。社会主义核心价值观的提出适时地满足了高中生在思想观念、价值观念等方面的需要,为高中生日后的学习、生活提供了科学的思想基础。学校是对高中生进行社会主义核心价值观教育的主要阵地、主要渠道,而高中思想政治课又在对高中生进行德育、价值观培养方面发挥着独特的优势。因此,高中思想政治课必须承担起对学生进行社会主义核心价值观教育的责任和使命。本文通过对当今社会主义核心价值观教育在高中思想政治课中所出现的问题及原因的分析,努力探究如何在高中思想政治课中有效地开展社会主义核心价值观教育。
【关键词】：高中思想政治课 社会主义核心价值观教育 对策
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.2
【目录】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-9
• 序言9-13
• (一) 问题的提出9
• (二) 选题意义9-11
• 1. 理论意义9-10
• 2. 实践意义10-11
• (三) 国内外研究现状11-13
• 1. 国外价值观教育研究现状11
• 2. 国内社会主义核心价值观教育研究现状11-13
• (五) 本文的创新点和研究方法13
• 1. 创新点13
• 2. 研究方法13
• 一、培育社会主义核心价值观的相关理论概述13-16
• (一) 价值观与社会主义核心价值观13-14
• 1. 价值与价值观13-14
• 2. 核心价值观与社会主义核心价值观14
• (二) 社会主义核心价值观的培育14-15
• 1. 社会主义核心价值观的主要内容14-15
• 2. 培育社会主义价值观的重要意义15
• (三) 高中生价值观的特点15-16
• 1. 价值观念多元化15
• 2. 价值取向从众化15-16
• 3. 价值行为矛盾化16
• 二、高中思想政治课社会主义核心价值观教育存在的问题和成因分析16-22
• (一) 高中思想政治课社会主义核心价值观教育存在的问题16-19
• 1. 对在高中思想政治课中进行社会主义核心价值观教育的定位不够科学16-17
• 2. 学生实践的参与度相对较低17-18
• 3. 有些教师教学方法较为单一18
• 4. 部分学校践行社会主义核心价值观的整体氛围不浓厚18-19
• (二) 高中思想政治课社会主义核心价值观教育存在问题的原因19-22
• 1. 有些教师对社会主义核心价值观的教学目标认识不到位19-20
• 2. 课堂教学中学生的主体地位没有得到充分的发挥20-21
• 3. 传统教育教学理念的影响21
• 4. 评价体系不够完善21-22
• 三、高中思想政治课培育社会主义核心价值观的对策22-28
• (一) 高中生社会主义核心价值观教育的原则22-24
• 1. 以学生为主体的原则22-23
• 2. 实事求是原则23
• 3. 因材施教性原则23-24
• (二) 高中思想政治课培育社会主义核心价值观的对策24-28
• 1. 以内省反思为关键24
• 2. 以感悟践行为重点24-25
• 3. 以社会实践为载体25-27
• 4. 以综合评价为保障27-28
• 参考文献28-29
• 附录29-31
• 致谢31

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 管厚芳;;浅论高中思想政治理论课教学中的社会主义核心价值体系教育[J];法制与社会;2008年32期

2 肖前国;;不同情绪与不同道德自我唤醒对高中生道德判断影响的调查研究[J];广西教育学院学报;2008年05期

3 梁永艺;;美国学校价值观教育及其对我国青年学生社会主义核心价值观教育的启示[J];河池学院学报;2010年01期

4 刘旭东;;中学德育教育存在的问题及对策[J];湖南科技学院学报;2009年03期

5 董秀绿;高延娥;;构建高中思想政治教学网络平台的必要性[J];教育实践与研究(中学版);2009年08期

6 詹万生,许建争;社会转型时期学校德育的反思与构建[J];教育研究;2002年09期

7 陈静;郝一峰;;国外核心价值观建设路径的经验研究[J];黑龙江社会科学;2007年05期

8 王双群;;浅析思想政治理论课教学内容的层次性——以社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观的教育为例[J];学校党建与思想教育;2013年24期

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本文编号：1004940