大学生社会主义核心价值观教育环境问题探析

发布时间：2017-10-11 08:02

  本文关键词：大学生社会主义核心价值观教育环境问题探析

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【摘要】：大学生社会主义价值观教育离不开大学生思想政治教育环境,甚至有些环境对大学生价值观的形成起决定性作用。大学生社会主义核心价值观教育环境问题在大学生社会主义价值观教育中占有重要地位,良好的社会主义核心价值观教育环境会在促进大学生思想道德品质提高的过程中,发挥着积极的作用。但随着社会进入快速发展和转型时期,大学生社会主义核心价值观教育环境中出现了与主流意识形态背离的现象,这将不利于大学生社会主义核心价值观教育的开展,不利于党和国家培养社会主义可靠的接班人。基于此,深入研究大学生社会主义核心价值观教育环境,建设与优化大学生社会主义核心价值观教育环境势在必行。 鉴于已有的研究成果大多是对社会主义核心价值观教育及思想政治教育环境的理论分析与经验总结,极少真正从大学生的角度进行研究,就大学生社会主义核心价值观教育环境而言,还存在一定的研究空间。笔者力求从这些方面有所突破,全面系统地研究大学生社会主义核心价值观教育环境的问题,并提出有针对性的优化对策,以期为当代大学生社会主义核心价值观教育环境建设提供一些参考。 除导言和结语外,本文共分为四部分。第一部分是对大学生社会主义核心价值观教育环境相关概念的界说,包括其定义、分类及功能；第二部分,通过借鉴相关调查研究并结合现实案例,总结了大学生社会主义核心价值观各类教育环境的现存问题；第三部分,对应第二部分,分析大学生社会主义核心价值观教育环境中产生各类问题的原因；第四部分,在前面原因分析的基础上,从提高大学生思想政治品质和优化高校社会主义核心价值观教育环境的角度提出具体对策。
【关键词】：社会主义核心价值观 教育环境 大学生 思想政治教育
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-10
• 导论10-16
• (一) 研究意义10-11
• (二) 研究综述11-14
• (三) 论文研究方法14
• (四) 论文的创新点14-16
• 一、大学生社会主义核心价值观教育环境的界说16-19
• (一) 大学生社会主义核心价值观教育环境的概念16-17
• 1. 社会主义核心价值观的提出16
• 2. 思想政治教育环境的概念16-17
• 3. 大学生社会主义核心价值观教育环境的界定17
• (二) 大学生社会主义核心价值观教育环境的分类及功能17-19
• 1. 大学生社会主义核心价值观教育环境的分类17-18
• 2. 大学生社会主义核心价值观教育环境的功能18-19
• 二、大学生社会主义核心价值观教育环境的现存问题19-27
• (一) 社会环境与社会主义核心价值观教育的相背离情形19-23
• 1. 制度环境中的官僚主义与腐败现象19-20
• 2. 物质生活环境中奢靡之风与资源浪费20-21
• 3. 精神生活环境中道德失范与贪图安逸21-22
• 4. 网络环境中“随意”与“低俗”22-23
• (二) 家庭环境与社会主义核心价值观教育的偏差表现23-25
• 1. 家庭教育目标的单一化23
• 2. 物质生活中“再苦不能苦孩子”的误区23-24
• 3. 家庭关系中尊老爱幼风尚的丧失24-25
• (三) 学校环境与社会主义核心价值观教育的不和谐之处25-27
• 1. 不健全的制度对社会主义核心价值观教育的影响25
• 2. 管理不当对社会主义核心价值观教育的抵消25-26
• 3. 师德失范对社会主义核心价值观教育的销蚀26-27
• 4. 网络环境滋生的负能量27
• 三、大学生社会主义核心价值观教育环境现存问题的原因分析27-35
• (一) 社会环境中的不良因素27-30
• 1. 制度缺失的负面效应27-28
• 2. 经济生活的不健康要素28-29
• 3. 落后文化的错误导向29-30
• (二) 家庭环境中的不利因素30-32
• 1. 家庭教育中的功利主义30-31
• 2. 艰苦朴素精神的缺失31
• 3. 道德培育的先天不足31-32
• (三) 学校环境中的负面因素32-35
• 1. 制度所产生的负能量32-33
• 2. 教育管理的缺位33-34
• 3. 教师素养的不足34-35
• 四、大学生社会主义核心价值观教育环境现存问题的解决对策35-46
• (一) 从社会现实层面解决教育环境中的问题35-39
• 1. 加强法制建设,净化社会大环境35-36
• 2. 提倡勤俭立国,培养节俭的社会习惯36-37
• 3. 重视道德建设,树立良好的社会风气37-39
• (二) 家庭教育环境的改善与思路39-42
• 1. 社会对家庭教育,要有干预意识39-40
• 2. 学校对家庭教育,负有指导义务40-41
• 3. 家长教育观念的更新与教育模式的改善41-42
• (三) 学校环境是大学生树立社会主义核心价值观的关键环节42-46
• 1. 完善机制,为大学生在日常生活中树立社会主义核心价值观提供保证42-43
• 2. 注重管理育人,给大学生营造一个优化的环境43-44
• 3. 加强师德建设,保证“育人之人”的规范44-46
• 结语46-47
• 参考文献47-48

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本文编号：1011370