CCIC公司学习型组织人力资源培训绩效评估研究

发布时间：2020-04-01 13:12

【摘要】： 21世纪人力资源已成为促进经济增长中最活跃的要素之一,越来越多的企业将人力资源培训以及构建学习型组织作为企业发展的重点。然而,由于我国企业没有经历严格的科学管理阶段,使得企业在人力资源培训实践中存在的问题更加突出,从而严重影响人力资源培训的效果。企业人力资本培训是否有效、企业培训收益如何、应采用何种方式进行科学、准确的评估是企业培训实践中的难点甚至是盲点。因此,塑造学习型组织,建立有效的培训体系,重视以结果为中心的人力资源培训效果评估,成为解决问题的重要举措。本文从研究学习型组织与人力资源培训理论入手,首先对学习型组织理论、培训理论及培训绩效评估的概念和模式进行了介绍,找出两者的联系,指出培训是一种教育和学习的过程,评估在培训设计过程中占有极为重要的地位。其次在比较分析国内外培训绩效评估方法的基础上对评估的内容和效度进行分析,界定本文所研究的培训评估的两大部分——以受训者为中心的评估和以培训工作为中心的评估。再次通过选取CCIC公司为案例,对其培训、培训绩效评估现状进行调查分析,提出该企业培训绩效评估方案的几项原则,并以此为指导提出CCIC公司培训绩效评估方案及实施流程。作者希望本文能引起更多企业对培训绩效评估的重视,同时为其他企业提供一些理论和实践指导。
【图文】：

学历结构

司培训绩效评估现状分析委直属的一个事业单位，根据城市发展需要，于成立，是主要负责筹集和管理重庆市城建资金的专：多渠道筹集城建基金、管理城市基础设施和国、扩大资金总量、优化投资结构，，确保城建计划程中，按现代企业制度要求，科学决策、规范管理，资体制和运作模式，已逐渐成长成为一个下辖 3、7 个参股公司，资产规模达 300 多亿的大型国有好，市场业绩突出，经营机制灵活，能够迅速根，

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3.2 CCIC 公司培训绩效评估存①缺乏科学统一的评估标准评估的核心内容就是标准的制定么问题，而从根本上说评估的内容应效果的最基本的依据。但是目前 CCIC测量，所以如何选择评估标准也是 CC②已有的培训效果的评估只停留在初首先，没有对受训者的状况进行脱节，很容易出现该参加培训的未去无法评估培训效果，达不到培训的预和个人三方面的损失；图 3.2 CCIC 公司组织培训及员工培训比Fig.3.2 Proportion of training model in C资料来源：自绘
【学位授予单位】：重庆大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：C964.2

【参考文献】