高校灌输社会主义核心价值观研究

发布时间：2017-04-15 02:04

  本文关键词：高校灌输社会主义核心价值观研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：党的十八大报告将社会主义核心价值体系建设作为一项重要任务，而高校社会主义核心价值观教育，唯有转化为大学生的自觉追求，才能实现其价值引领的功能。对于先进的社会主义意识、价值观而言，大学生不可能不学而知、不教而会，必须通过灌输，，才能提高大学生的思想意识和政治觉悟，发挥出社会主义核心价值观对高校思想政治教育的示范和引导作用。提高社会主义核心价值观在高校中的灌输，有助于持正确思想导向、提高引导能力、壮大主流思想舆论。如何将灌输理论应用于高校社会主义核心价值观教育的过程之中，乃是高校社会主义核心价值观教育的一个亟待解决的重大现实课题。 本研究运用文献研究与访谈相结合的研究方法，以复杂的国际国内形势、多元化的社会思潮为背景，从思想政治教育的影响因素：教育主体、教育内容、教育方法、教育载体、教育环境出发，以中国共产党十八大报告中关于社会主义核心价值观的阐述和马克思主义经典理论——灌输理论为指导思想，对高校社会主义核心价值观教育现状进行理论分析和实证研究，客观地分析当前高校社会主义核心价值观教育过程中运用灌输理论的必要性，从而提出有效的社会主义核心价值观灌输对策，以增强社会主义核心价值体系教育的渗透性和实效性。 本研究认为，灌输理论作为马克思主义的经典理论和思想政治教育的重要手段，非但没有过时，反而具有重要的现代价值。在当前高校社会主义核心价值观教育过程中，必须坚持和发展“灌输论”，将灌输理论赋予新的形式和内容。
【关键词】：社会主义核心价值观 高校 灌输 思想政治教育
【学位授予单位】：东北农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要8-9
• Abstract9-10
• 1 引言10-14
• 1.1 研究目的及意义10-11
• 1.1.1 研究目的10
• 1.1.2 研究意义10-11
• 1.2 国内外研究现状11-13
• 1.2.1 国外研究现状11-12
• 1.2.2 国内研究现状12-13
• 1.3 研究内容与方法13-14
• 1.3.1 研究内容13
• 1.3.2 研究方法13-14
• 2 高校灌输社会主义核心价值观的理论基础14-19
• 2.1 相关概念界定14-17
• 2.1.1 灌输理论14-15
• 2.1.2 社会主义核心价值观15-17
• 2.2 灌输社会主义核心价值观的必要性17-19
• 2.2.1 大学生健康成长成才的需要17
• 2.2.2 塑造社会主义合格接班人的需要17-18
• 2.2.3 新时期大学生思想政治教育发展的需要18-19
• 3 高校灌输社会主义核心价值观的现状及影响因素19-24
• 3.1 灌输社会主义核心价值观的现状19-20
• 3.1.1 灌输社会主义核心价值观的成就19
• 3.1.2 灌输社会主义核心价值观的不足19-20
• 3.2 灌输社会主义核心价值观的影响因素20-24
• 3.2.1 灌输主体的影响20-21
• 3.2.2 灌输客体的影响21
• 3.2.3 灌输介体的影响21-22
• 3.2.4 灌输环体的影响22-24
• 4 高校灌输社会主义核心价值观的有效途径24-33
• 4.1 正确处理灌输主体与客体的关系24-26
• 4.1.1 致力提高灌输主体的素质24-25
• 4.1.2 科学分析灌输客体的特性25
• 4.1.3 坚持以人为本的灌输理念25-26
• 4.1.4 坚持灌输主客体的沟通原则26
• 4.2 不断完善灌输的内容26-28
• 4.2.1 实现灌输内容的生活化26-27
• 4.2.2 实现灌输内容的大众化27
• 4.2.3 实现灌输内容的时代化27-28
• 4.3 改进灌输方法28-29
• 4.3.1 坚持榜样示范的灌输方法28
• 4.3.2 坚持比较鉴别的灌输方法28-29
• 4.3.3 坚持咨询辅导的灌输方法29
• 4.4 拓展灌输载体29-31
• 4.4.1 发挥思想政治理论课的灌输作用29-30
• 4.4.2 发挥校园文化的灌输作用30
• 4.4.3 发挥实践活动的灌输作用30-31
• 4.5 优化灌输环境31-33
• 4.5.1 发挥校园环境的灌输功能31
• 4.5.2 发挥同辈群体环境的灌输功能31-32
• 4.5.3 发挥校园媒体环境的灌输功能32-33
• 5 结论33-34
• 致谢34-35
• 参考文献35-37
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文37

【参考文献】

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本文编号：307333