以社会实践为载体加强大学生社会主义核心价值体系教育研究

发布时间：2017-06-20 13:18

  本文关键词：以社会实践为载体加强大学生社会主义核心价值体系教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：党的十六届六中全会第一次提出了建设社会主义核心价值体系的重大命题。党的十八大要求加强社会主义核心价值体系建设，明确提出了积极培育和践行社会主义核心价值观的战略目标。高校大学生是国家宝贵的人才资源和智力储备，大学生是国家未来和希望，担负着建设中国特色社会主义事业和完成中华民族历史复兴的宏伟使命。对高校大学生进行社会主义核心价值体系教育，，用其精神内涵指导自身行为，为“中国梦”的实现贡献力量。 当前复杂多变的社会环境，使大学生的思想受到影响和冲击，这就迫切需要社会主义核心价值体系的引导。社会实践是传播载体，实践教育是教育体系的重要组成部分，具有区别于理论教育的独特作用。作者选择“以社会实践为载体加强大学生社会主义核心价值体系教育”为课题进行研究，对提升大学生社会主义核心价值体系教育的效果，增强大学生对社会主义核心价值观的认同度，提高大学生整体的思想政治素质是有所裨益的。 思想政治教育载体理论和价值认同理论是社会实践载体发挥作用的理论依据，社会实践具有体验性、渗透性和社会性的特点，这些显著特点对加强大学生社会主义核心价值体系教育有积极作用。社会主义核心价值体系教育的目标是引领大学生的“三观”教育、促进大学生的国情教育、培养大学生的政治意识。本文围绕理论依据、教育目标和社会实践的介体性质分析以社会实践为载体加强大学生社会主义核心价值体系教育的内在机理。 本文从专业实习、“三下乡”暑期社会实践、军事训练、志愿服务和主题式社会考察五种不同的类型社会实践活动，阐述大学生社会主义核心价值体系教育的现状。根据现状分析了大学生社会主义核心价值体系教育存在的主要问题，即深度不够、针对性不强、效果不佳。并从社会、学校、个体三个方面，指出了存在问题的主要原因。 针对当前社会实践活动中核心价值体系教育存在问题的现状，就如何增强社会实践载体的功能，强化大学生社会主义核心价值体系教育的效果，进行了深入的探讨，并提出了三个对策：明确指导思想以扩大教育的覆盖面，健全保障机制以加强教育的落实到位，创新实践类型以增强教育的针对性。
【关键词】：社会实践 载体 大学生 社会主义核心价值体系教育
【学位授予单位】：中国地质大学（北京）
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 目录8-10
• 第1章 引言10-17
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究现状综述与分析11-14
• 1.2.1 研究现状综述11-14
• 1.2.2 研究现状评析14
• 1.3 研究目的与研究意义14-15
• 1.3.1 研究目的14-15
• 1.3.2 研究意义15
• 1.4 研究内容和研究方法15-17
• 1.4.1 研究内容15-16
• 1.4.2 研究方法16-17
• 第2章 以社会实践为载体加强大学生社会主义核心价值体系教育的内在机理17-23
• 2.1 相关理论依据17-18
• 2.1.1 思想政治教育载体理论17
• 2.1.2 价值认同理论17-18
• 2.2 社会主义核心价值体系教育的目标18-20
• 2.2.1 引领大学生的“三观”教育18-19
• 2.2.2 促进大学生的国情教育19
• 2.2.3 培养大学生的政治意识19-20
• 2.3 社会实践是加强社会主义核心价值体系教育的介体20-23
• 2.3.1 社会实践的特点20-21
• 2.3.2 社会实践对加强大学生社会主义核心价值体系教育的作用21-22
• 2.3.3 社会实践与社会主义核心价值体系的契合关系22-23
• 第3章 以社会实践为载体开展大学生社会主义核心价值体系教育的现状分析23-32
• 3.1 不同形式的社会实践活动现状23-27
• 3.1.1 专业实习23
• 3.1.2 “三下乡”暑期社会实践23-25
• 3.1.3 军事训练25
• 3.1.4 志愿服务25-26
• 3.1.5 主题式的社会考察26-27
• 3.2 以社会实践开展社会主义核心价值体系教育存在的问题27-29
• 3.2.1 以社会实践开展社会主义核心价值体系教育的深度不够27-28
• 3.2.2 以社会实践开展社会主义核心价值体系教育的针对性不强28
• 3.2.3 以社会实践开展社会主义核心价值体系教育效果不佳28-29
• 3.3 以社会实践开展核心价值体系教育存在问题的原因29-32
• 3.3.1 大学生缺乏足够重视29-30
• 3.3.2 高校指导力量薄弱30
• 3.3.3 社会缺乏足够的支持30-32
• 第4章 以社会实践加强大学生社会主义核心价值体系教育的建议32-44
• 4.1 明确指导思想以扩大教育的覆盖面32-34
• 4.1.1 大学生要强化主体意识32-33
• 4.1.2 高校要牢固树立实践育人观念33
• 4.1.3 社会要营造良好环境33-34
• 4.2 健全保障机制以加强教育的落实到位34-37
• 4.2.1 建立完善的社会实践组织机制34-35
• 4.2.2 创建科学的社会实践考评机制35
• 4.2.3 建立稳定的大学生社会实践基地35-36
• 4.2.4 建立专业的大学生社会实践指导队伍36-37
• 4.3 创新实践类型以增强教育的针对性37-44
• 4.3.1 开展“教育型实践”进行理论教育37-38
• 4.3.2 开展“主题型实践”进行爱国主义教育38-40
• 4.3.3 开展“创新型实践”培育改革创新精神40-42
• 4.3.4 开展“公益型实践”培养公共道德意识42-44
• 结语44-45
• 致谢45-46
• 参考文献46-48
• 附录48

【参考文献】

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1 杨昕宇;加强和改进大学生社会实践活动的几点思考[D];东北师范大学;2006年

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本文编号：465766