心理剧疗法改善大学生人际安全的应用研究

发布时间：2017-10-10 05:17

  本文关键词：心理剧疗法改善大学生人际安全的应用研究

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【摘要】：目的探索心理剧疗法对改善大学生人际安全的作用和效果,为大学生心理健康教育提供新的方法。方法对天津某高校32名存在人际交往困扰的大学生(研究组)实施为期6周的心理剧疗法团体治疗,采用人际关系综合诊断量表、交往焦虑量表(IAS)、大学生人际安全问卷在干预前后对研究组和对照组进行评估,对数据进行统计分析。结果干预前研究组与对照组比较,在人际安全问卷总均分和各因子分上的差异均无统计学意义(P值均0.05)。干预后研究组和对照组人际安全问卷总均分[(2.03±0.22)与(2.30±0.32)]和神经质倾向[(1.88±0.32)与(2.10±0.34)]、人际敌意[(1.89±0.36)与(2.12±0.40)]、人际焦虑[(2.20±0.38)与(2.39±0.43)]、人际退缩[(2.02±0.33)与(2.27±0.41)]、自我封闭[(1.94±0.32)与(2.26±0.44)]、人际不信任[(1.97±0.47)与(2.23±0.51)]差异均有统计学意义(t值分别为-3.57,-2.73,-2.09,2.55,-3.15,-2.97,-2.55,P值均0.05),研究组均低于对照组。结论心理剧疗法对改善大学生人际安全有明确效果,可用于大学生心理健康教育。
【作者单位】： 天津医科大学精神医学教研室;南开大学滨海学院心理辅导中心;
【关键词】： 人际关系 干预性研究 精神卫生 学生
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 人际关系对大学生心理健康水平的影响是巨大的[1]。影响大学生人际关系的有客观和主观多种因素,更重要的是受个体主观因素的影响。主观因素主要有4种:人际安全、人际张力、人际期望和人际报复[2],其中人际安全是人际交往和相处过程中对自身保持有利地位的担忧心理,是影响大学

【共引文献】

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本文编号：1004544