提取诱发遗忘：对抑制理论类别线索独立性的验证

发布时间：2017-10-13 17:34

  本文关键词：提取诱发遗忘：对抑制理论类别线索独立性的验证

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【摘要】：提取诱发遗忘(Retrieval-Induced Forgetting,简称RIF)是指对部分记忆材料的回忆往往会导致对其他相关记忆材料的回忆量降低的现象,是近年来记忆研究领域中的一个热点问题。RIF标准实验范式以及有关RIF研究的大量的实验都是用英语材料进行的,提取练习阶段都是对目标项目进行形式结构上的提取。提取诱发遗忘的产生机制主要有抑制论和非抑制论两种观点。Anderson(2003)提出了用以支持抑制理论的四个重要特性。以往的关于RIF机制的研究,大都是对四个特性中的某一个进行验证。本研究在提取练习阶段采用适合汉语特点的语义提取方法对目标项目进行提取。实验1采用RIF标准实验范式,不同的是用汉语材料代替英语材料,提取练习阶段用语义提取方法代替形式结构提取方法,以验证语义提取方法也能引发提取诱发遗忘。实验2则在不呈现类别线索的条件是对线索独立性进行了验证;实验3则采取了隐蔽性线索策略,以进一步证明提取诱发遗忘中的线索独立性特性。研究主要得到以下结果:1)用汉语材料以及语义提取法实验结果中出现了明显的RIF现象,证明这种方法是可行的。2)提取练习阶段不出现类别线索的情况下,实验结果中仍然出现明显的RIF现象,证明了抑制理论中的线索独立性,否定了非抑制理论。3)在“隐蔽性线索策略”条件下,实验结果中也出现了明显的RIF现象,进一步证明了抑制理论的线索独立性。
【关键词】：提取诱发遗忘 语义提取法 线索独立性
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B842.3
【目录】：

• 论文摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 一 文献综述9-18
• 1 提取诱发遗忘现象9-11
• 2 提取诱发遗忘的理论解释及相关研究11-18
• 2.1 抑制理论11-15
• 2.2 非抑制理论15-18
• 二 问题提出18-22
• 1 前人研究存在的问题18
• 2 汉语和英语语法上的结构差异18-19
• 3 汉语材料在研究提取诱发遗忘上的困难19-20
• 4 本研究的目的20-22
• 三 实验研究22-31
• 1 实验1语义提取法研究RIF22-26
• 1.1 实验目的22
• 1.2 实验方法22-23
• 1.3 实验结果23-25
• 1.4 讨论25-26
• 2 实验2无类别线索条件下对线索独立性的验证26-28
• 2.1 实验目的26
• 2.2 实验方法26
• 2.3 实验结果26-27
• 2.4 讨论27-28
• 3 实验3干扰类别线索条件下对线索独立性的验证28-31
• 3.1 实验目的28
• 3.2 实验方法28-29
• 3.3 实验结果29-30
• 3.4 讨论30-31
• 四 总讨论31-33
• 1 语义提取法能够引发提取诱发遗忘31
• 2 提取诱发遗忘具有线索独立性的特性31-33
• 五 本研究特色、不足以及研究展望33-35
• 1 特色33
• 2 不足33-34
• 2.1 实验方法有待论证33-34
• 2.2 输出干扰缺乏控制34
• 3 研究展望34-35
• 六 结论35-36
• 参考文献36-42
• 附录42-45
• 攻读硕士学位期间发表的论文45-46
• 致谢46

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 吴静;;试论英汉语法的区别性特征[J];牡丹江大学学报;2013年03期

2 尚庆萍;朱玄;郭秀艳;范兆兰;;提取诱发遗忘的执行控制机制[J];宁波大学学报(理工版);2012年03期

3 慕德芳;宋耀武;陈英和;;提取诱发遗忘的研究现状与展望[J];心理科学进展;2008年06期

4 钱莉绚;英语的“形合”与汉语的“意合”之比较[J];北京航空航天大学学报(社会科学版);2005年02期

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本文编号：1026213