绍兴市初中生学校生活满意及影响因素分析

发布时间：2017-10-21 08:20

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【摘要】：目的了解绍兴市初中生的生活满意度情况及其影响因素,为采取科学手段改善初中生生活质量提供依据。方法 2012年整群抽取绍兴市2所初中一~三年级学生为调查对象,使用多维学生生活满意度量表对其生活满意度进行评估。运用χ~2检验和非条件Logistic回归分析学生生活满意度的危险因素。结果被调查的3 397名初中生中学校生活不满意检出率为31.1%,其中男生检出率为36.9%,女生检出率为24.8%,差异有统计学意义(χ~2=57.71,p0.05)。男生(OR=0.42,95%CI=0.35~0.49)、非独生子女(OR=1.33,95%CI=1.13~1.56)、年级(OR=2.09,95%CI=1.73~2.54)、对自己体型不满意(OR=0.47,95%CI=0.38~0.59)、密切朋友个数少(OR=0.19,95%CI=0.13~0.28)、体力活动缺乏(OR=0.7595%CI=0.62~0.91)的初中生学校生活满意度较低。结论不同人口统计学特征青少年学校生活满意度差异均有统计学意义,对自己体型不满意、非独生子女、密切朋友少,以及缺乏体育锻炼是青少年学校生活满意度的危险因素。
【作者单位】： 浙江省绍兴市疾病预防控制中心;
【关键词】： 日常生活活动 精神卫生 因素分析 统计学 学生
【基金】：国家自然科学基金项目(30972494) 绍兴市公益性技术应用研究计划项目(2012B70060)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 生活满意度(life satisfaction,LS)是个体基于自身设定的标准对其生活质量所做出的主观评价[1-2]。20世纪90年代初,国内外的一些心理学研究者就开始进行青少年生活满意度方面的研究[3]。青少年阶段是个体生理状况和心理特点发生巨大变化的时期,在青少年的成长过程中,学校是青

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本文编号：1072270