双语:儿童发展机遇与挑战的再解读

发布时间：2017-10-28 23:10

  本文关键词：双语:儿童发展机遇与挑战的再解读

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【摘要】：近年来国际儿童语言发展与教育研究对双语儿童的特别关注产生了丰富的研究成果。本文梳理了目前国际儿童双语研究的最新成果,从重要实证研究的发现出发,阐述了双语儿童普遍存在的语言和认知挑战,以及在流利双语儿童群体发现的认知和学习优势。本文同时介绍了社会平衡理论,以解释双语儿童在个体和环境的交互作用下普遍产生的学业落后现象。
【作者单位】： 华东师范大学学前教育与特殊教育学院;华东师范大学中国文字研究与应用中心;
【关键词】： 双语 儿童语言发展 认知发展 学业落后
【基金】：教育部人文社科重点研究基地重大研究项目(项目编号:11JJD740024)的研究成果之一
【分类号】：B842.5
【正文快照】： 一、双语儿童:国际儿童语言研究的特别关注全球化趋势导致人口流动呈现越来越活跃和规模化的状态。除了因为历史、地理原因形成的传统双语地区(如加拿大的法语区、我国西藏、新疆地区等),近年来许多使用单一语言的国家和地区都面临着因为人才流动、移居和移民带来的双语使用和

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2 梁伟娥;;高职院校双语教学刍议[J];中国建设教育;2006年04期

3 王际平;;浅谈双语能力的优势所在[J];硅谷;2009年18期

4 张春;;双语能力:劣势还是优势?[J];攀枝花学院学报;2007年04期

5 石s，

本文编号：1110351