女大学生进食障碍倾向及其与完美主义、家庭教养方式的关系研究

发布时间：2017-10-29 22:03

  本文关键词：女大学生进食障碍倾向及其与完美主义、家庭教养方式的关系研究

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【摘要】：随着经济的不断发展,社会上刮起了以瘦为美的价值风向,有关的进食障碍报道有明显的增加情况,逐步成为中国公民健康发展所要面对的一个严峻挑战。女大学生作为年轻群体,她们进食状况日益受到关注。进食障碍定义为是与其他精神疾病无关的、异常的进食习惯或者控制体重的行为。本文中分别对女大学生进食障碍、完美主义与家庭教养方式关系的特点进行调研,并且探讨了这三个变量之间的相互联系。不但丰富了既往关于三者的研究,有利于深入了解女大学生进食的规律而且为今后的研究提供理论上的支持。为引导女大学生建立健康良好的进食习惯并为培养女大学生的进食习惯提供建议。同时也为社会和学校引导女大学生树立正确的价值观给予了建议。在研究中,选取河南大学和许昌学院的本科在校生作为被试,使用了女大学生进食障碍、完美主义与家庭教养方式的相关问卷进行实际调研和数据的采集。采用SPSS18.0对数据进行统计分析。在此次调研中可以获得如下几个结论:第一,女大学生总体在进食状况良好,BMI指数处于正常值范围内,进食障碍倾向高分组和低分组在体重和身高上差异不大,在理想体重、关注年龄和称体重间隔月份上差异显著。EDI总分和分维度在不同年级上存在显著差异;在是否独生子女上不存在显著差异。第二:女大学生完美主义处于中等偏上程度水平,且总分在年级、是否独生子女上不存在显著差异,完美主义分维度(担心错误、条理性、父母期望、行动的疑虑)在年级存在差异;完美主义分维度(个人标准)在独生子女上存在差异。第三:女大学生家庭教养方式处于中等偏上程度水平,且母亲版总分和分维度(母亲关爱、母亲控制)在年级存在显著差异;父亲版总分在年级不存在差异,父亲版分维度(父亲控制)在年级存在显著差异;家庭教养方式总分和分维度在是否独生子女上不存在差异。第四:女大学生家庭教养方式与完美主义之间存在显著正相关;完美主义与进食障碍之间存在显著正相关;女大学生家庭教养方式和完美主义之间存在显著负相关;第五:女大学生完美主义与家庭教养方式“关爱”和“鼓励自主”维度存在显著的负相关,和“控制”维度存在显著正相关;女大学生进食障碍与家庭教养方式中“关爱”和“鼓励”存在显著的负相关,和“控制”维度之间存在显著正相关;女大学生完美主义与进食障碍“贪食”、“求瘦倾向”、“不满体型”维度之间存在显著负相关。第六:女大学生家庭教养方式对完美主义具有正向预测作用;女大学生的完美主义对进食障碍存在正向预测作用;女大学生家庭教养方式对进食障碍有负向预测作用。
【关键词】：女大学生 进食障碍 完美主义 家庭教养方式
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B842
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-12
• 引言12-14
• 第一部分 文献综述14-24
• 1 进食障碍的文献综述14-17
• 1.1 进食障碍的概念14
• 1.2 进食障碍的分类14-15
• 1.3 进食障碍的测量15
• 1.4 进食障碍的影响因素15-17
• 1.5 进食障碍的相关研究17
• 2 完美主义的文献综述17-19
• 2.1 完美主义的概念17-18
• 2.2 完美主义的测量18-19
• 2.3 完美主义的相关研究19
• 3 家庭教养方式的文献综述19-21
• 3.1 家庭教养方式的概念19-20
• 3.2 家庭教养方式的测量20
• 3.3 家庭教养方式的相关研究20-21
• 4 进食障碍与完美主义家庭教养方式的相关研究21-24
• 4.1 进食障碍与完美主义的相关研究21-22
• 4.2 进食障碍与家庭教养方式的相关研究22
• 4.3 完美主义与家庭教养方式的相关研究22-24
• 第二部分 问题的提出与研究设计24-30
• 1 以往研究的不足与问题提出24-26
• 1.1 以往研究的不足24-25
• 1.2 问题提出25-26
• 2 研究的目的26
• 3 研究的意义26-27
• 3.1 理论意义26-27
• 3.2 实践意义27
• 4 核心概念的界定27-28
• 5 总体研究假设28
• 6 研究构成28-30
• 第三部分 实证研究30-54
• 研究一 女大学生在进食障碍、完美主义、家庭教养方式现状和人口统计学变量的特点30-44
• 1 研究目的30
• 2 研究假设30
• 3 研究方法30-32
• 3.1 研究对象30-31
• 3.2 研究工具31-32
• 3.3 施测过程32
• 3.4 数据处理32
• 4 研究结果与分析32-44
• 4.1 女大学生进食障碍倾向相关的特点分析32-37
• 4.2 女大学生完美主义的特点分析37-40
• 4.3 女大学生家庭教养方式的特点分析40-44
• 研究二 女大学生进食障碍、完美主义与家庭教养方式的关系44-54
• 1 研究目的44
• 2 研究假设44
• 3 研究方法44-45
• 3.1 研究对象44
• 3.2 研究工具44
• 3.3 施测过程44-45
• 3.4 数据处理45
• 4 研究结果与分析45-54
• 4.1 女大学生家庭教养方式与完美主义的关系45-47
• 4.2 女大学生完美主义与进食障碍的关系47
• 4.3 女大学生家庭教养方式与进食障碍的关系47-50
• 4.4 女大学生完美主义在家庭教养方式与进食障碍之间的关系50
• 4.5 女大学生完美主义在进食障碍与家庭教养方式之间的中介效应检验50-54
• 第四部分 综合讨论54-62
• 1 女大学生在进食障碍上现状54-55
• 2 女大学生在完美主义上现状55-56
• 3 女大学生在家庭教养方式上现状56-57
• 4 女大学生进食障碍、完美主义与家庭教养方式的关系分析57-62
• 4.1 女大学生家庭教养方式与完美主义的关系分析57-58
• 4.2 女大学生完美主义与进食障碍的关系分析58-59
• 4.3 女大学生家庭教养方式与进食障碍的关系分析59
• 4.4 女大学生完美主义在进食障碍与家庭教养方式之间的中介作用59-62
• 第五部分 结论与建议62-66
• 1 研究结论62-63
• 2 建议63-66
• 2.1 通过民主家庭教育方式和完美主义来影响女大学生进食障碍倾向63
• 2.2 女大学生群体应该形成正确进食习惯和树立健康的体型观63-64
• 2.3 学校应加强对学生群体身体健康教育活动64
• 2.4 社会应形成对健康体型观的引导和增加对进食障碍的关注64-66
• 第六部分 研究的创新、不足和展望66-68
• 1 研究创新66
• 2 研究不足和展望66-68
• 参考文献68-72
• 附录72-80
• 致谢80-81

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1114824