苗族青少年韧性素质现状及其与社会支持的关系研究

发布时间：2017-11-07 10:31

  本文关键词：苗族青少年韧性素质现状及其与社会支持的关系研究

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【摘要】：采用韧性素质问卷和社会支持评定量表对2061名苗族青少年进行测查,探讨苗族青少年韧性素质的现状及其与社会支持之间的关系,为少数民族地区青少年的心理健康教育提供理论依据。结果发现:(1)苗族青少年在家庭期望、同伴支持和社会支持得分上存在显著的性别差异,女生均高于男生,但男生在情绪调控和意志行动得分上显著高于女生;(2)苗族青少年在韧性素质各因子及总分上存在显著年级差异,但呈现出不同的年级变化趋势;(3)非留守苗族青少年在积极认知、家庭期望、家庭关心、家庭和谐、同伴支持和韧性素质总分上显著高于留守青少年;(4)韧性素质与社会支持呈显著正相关;在控制人口学变量后,社会支持对韧性素质各因子有显著正向预测作用,说明苗族青少年的社会支持对其韧性素质有显著影响。
【作者单位】： 贵州师范大学教育科学学院;贵州省普通高校基础心理与认知神经科学特色重点实验室;
【基金】：全国教育科学规划国家青年项目“少数民族青少年韧性素质现状,发展及培养对策研究-以苗族,布依族等为例”(项目编号:CBA100115)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1问题提出韧性(resilience,亦称心理韧性、心理弹性)是个体在面对生活逆境、创伤、悲剧、威胁或其他生活重大压力时表现出的良好适应,以及个体应对压力、挫折、创伤等消极生活事件的能力或特质及所拥有的外在资源[1-2]。作为个体跨情境的一种稳定心理品质,韧性具有保护作用机

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前6条

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2 张丽敏;田浩;;流动儿童的家庭功能与文化适应:心理韧性的中介作用[J];心理研究;2014年02期

3 田艳辉;刘斐;王盼;;受艾影响儿童心理韧性对学校适应和学习成绩的影响:教师支持的调节作用[J];郑州师范教育;2013年05期

4 田艳辉;秦霖;王丹丹;王明辉;;受艾影响儿童心理韧性对学校适应和学习成绩影响的双重中介效应[J];中国特殊教育;2013年10期

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6 张丽敏;田浩;;流动儿童心理韧性的团体辅导干预研究[J];中国特殊教育;2014年10期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 刘礼艳;流动儿童外显/内隐心理韧性与应对方式及其关系研究[D];苏州大学;2015年

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

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2 张丽敏;流动儿童的家庭功能与文化适应的关系：心理韧性的中介作用及干预[D];北京林业大学;2014年

3 郭雪;云阳县农村留守中学生心理弹性的现状、影响因素及队列研究[D];重庆医科大学;2014年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 曾守锤;;流动儿童的心理弹性和积极发展:研究、干预与反思[J];华东师范大学学报(教育科学版);2011年01期

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本文编号：1152051