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特定消极情绪与他人在场对顿悟原型启发效应的影响

发布时间:2017-11-08 10:04

  本文关键词:特定消极情绪与他人在场对顿悟原型启发效应的影响


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【摘要】:采用"原型学习—字谜测试"的范式,考察他人在场情境下诱发的不同激活度的特定消极情绪对顿悟原型启发效应的影响,研究发现:1音乐诱发情绪的强度最高,但回忆诱发的消极情绪最强;悲伤的持续时间大于1min 30s,恐惧持续时间为2min左右;2悲伤、恐惧和中性情绪三者的顿悟原型启发效应不存在统计学差异;低激活度恐惧对顿悟原型启发的正确率有显著的促进作用,高激活悲伤的准确率明显高于低激活悲伤;3高激活恐惧在无他人在场时的正确率显著低于有他人在场,而低激活恐惧在无他人在场时的正确率反而高于有他人在场.
【作者单位】: 西南大学教育学部;长江师范学院心理健康教育与咨询中心;
【基金】:全国教育科学规划课题(EHA090387)
【分类号】:B842
【正文快照】: 近些年情绪与创造性思维关系的研究多集中于情绪效价对创造性思维的影响.一些研究发现[1-2],积极情绪对创造性思维具有促进作用,而消极情绪起消极影响;但也有研究显示,消极情绪同样能促进创造性思维,如Schwar.N.[3]发现消极情绪通过细节定向的加工策略促进顿悟任务的解决.迄今

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本文编号:1156672

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