河南省中学生家庭生活主观快乐感及其影响因素分析

发布时间：2017-11-10 22:12

  本文关键词：河南省中学生家庭生活主观快乐感及其影响因素分析

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【摘要】：目的了解河南省中学生家庭生活快乐感及其影响因素,为培养儿童青少年健全人格和促进儿童青少年身心健康提供科学依据。方法采用分层整群抽样的方法,在河南省7个省辖市70所学校抽取初高中学生21 870名,对其家庭生活主观快乐感及心理健康状况以班级为单位进行集体问卷调查。结果河南省中学生自觉家庭生活快乐的学生占75.32%,重点中学学生自觉家庭生活快乐的检出率高于普通中学学生(χ2=9.93,P0.05),普通高中学生自觉家庭生活快乐的检出率高于职业高中学生;自评学习成绩好的学生高于学习成绩差的学生;在三代家庭中生活的儿童自觉家庭生活快乐检出率最高(79.39%),双亲家庭次之(77.16%),重组家庭最低(38.85%);自觉家庭生活不快乐的学生心理问题的检出率高于一般和快乐的学生(χ2=1 415.84,P0.01)。逐步回归分析结果显示,年龄、性别、城乡、家庭结构类型、学习成绩是中学生家庭生活主观快乐感的主要影响因素(P值均0.05)。结论中学生家庭生活快乐感具有明显的性别、城乡和年龄差异,家庭生活快乐感对学生的心理健康状况有较大的影响。
【作者单位】： 河南省疾病预防控制中心;
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 快乐感是人们在一定时期内的主观情绪体验,包括正性情感和负性情感2个方面[1],是衡量儿童青少年心理健康水平的重要指标之一。为了解河南省中学生家庭生活快乐感及其影响因素,为培养儿童青少年的健全人格和促进儿童青少年身心健康提供科学依据,笔者于2011年9—10月开展了河南

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本文编号：1168560