心理学研究中的可重复性问题:从危机到契机

发布时间：2017-11-13 15:30

  本文关键词：心理学研究中的可重复性问题:从危机到契机

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【摘要】：可重复性问题是当前科学界面临的共同问题。最近,心理学研究领域的可重复性问题也受到广泛关注,引起了研究者的积极讨论与探索。通过对2008年发表的100项研究结果进行大规模重复实验,研究者发现,心理学研究的成功重复率约为39%,但该研究仍然存在着巨大的争议,不同的研究者对其结果的解读不尽相同。针对可重复性问题,研究者通过数据模拟、元分析以及调查等多种方法来分析和探索其原因,这些研究表明,可重复性问题本质上可能是发表的研究假阳性过高,可疑研究操作是假阳性过高的直接原因,而出版偏见和过度依赖虚无假设检验则是更加深层的原因。面对可重复性问题,研究者从统计方法和研究实践两个方面提出了相应的解决方案,这些方法与实践正在成为心理学研究的新标准。然而,要解决可重复性问题,还需要心理学研究领域的多方参与,尤其是在政策上鼓励公开、透明和开放的研究取向,避免出版偏见。心理学研究者为解决可重复性问题做出的努力,不仅会加强心理学研究的可靠性,也为其他学科解决可重复问题提供了借鉴,推动科学界可重复问题的解决。
【作者单位】： 清华大学心理学系;Department
【基金】：国家自然科学基金项目(31371017/31471001)资助
【分类号】：B841
【正文快照】： 1引言 可重复性(replicability)是判断科学研究结果是否可靠的重要标准(Schmidt,2009),然而可重复性问题困扰着科学研究的许多领域(BegleyEllis,2012;ChangLi,2015;Ioannidis,2005;Tajika,Ogawa,Takeshima,Hayasaka,Furukawa,2015)。早在2005年,就有研究者指出,大部分研究

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本文编号：1181283